Oficina De Lingua Portuguesa I 2013

deficiências. E a partir de 1972 houve iniciativas de formação de escolas para pessoas com deficiências que foram liderada pelos próprios pais ( APAEs ) , que tinham com a finalidade o atendimento clinico e escolar e também a formação para o trabalho em oficinas orientadas. Nesta mesma época foi elaborada a proposta de integração escolar, liderado por Wolfensberger, que foi chamado de O Principio da Normatização. Esse princípio diz que pessoas com deficiências tem os mesmo direito que as…

UNIUBE - Universidade de Uberaba PRATICA DE ENSINO ORGANIZAÇAO E PLANEJAMENTO DA EDUCAÇAO BRASILEIRA: DOCUMENTOS E LEGISLAÇAO. MAIO DE 2013 GOIABAL - MG Objetivos: Conhecer a LDBEN 9394/96, especialmente no que se refere às modalidades de ensino e à organização da Educação Básica

PROGRAMAS DE PROVAS CARGOS NÍVEL D PORTUGUÊS: Interpretação de texto. Noções de linguagem, língua e fala. Denotação e conotação: funções da linguagem. Texto e discurso. Intertextualidade e polifonia. Textualidade: coesão e coerência. Variação linguística. Tipos de variação: dialetos e registros. Formalidade e informalidade. Tipos e gêneros textuais. Conhecimentos gramaticais. Norma padrão escrita da língua portuguesa. Grupos vocálicos, divisão silábica, ortografia. Estrutura de palavras.…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE ANDRYNE CARDOSO DOS SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL TEÓFILO OTONI 2014 ANDRYNE CARDOSO DOS SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PIAUÍ PRO-REITORIA DE ENSINO DIRETORIA DE ENSINO A DISTÂNCIA EDITAL Nº 02/2013 – IFPI EXAME CLASSIFICATÓRIO EAD 2013.2 Teresina (PI), 15 de julho de 2013. 1 REITOR: Prof. PAULO HENRIQUE GOMES DE LIMA PRÓ-REITOR DE ENSINO Prof.ª. LAURA MARIA ANDRADE DE SOUSA DIRETOR GERAL DO CAMPUS TERESINA-CENTRAL Prof. EZEQUIAS MATOS ESTEVES DIRETORA…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar I”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Piracicaba Junho /2013 Etapa 1- Descrição das etapas de um projeto pedagógico: Tema A primeira providência é definir um tema para o projeto,…

Catedrático encarregado da regência da cadeira de Introdução e Metodologia das Ciências Sociais e da coordenação do Núcleo de Ciências Sociais 1989- Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra: regência das cadeiras de Teorias Sociológicas I e II e Sociologia Política da licenciatura em Sociologia 1989-90 Instituto de Ciências do Trabalho e da Empresa, Mestrado em Sociologia. Professor Visitante encarregado da regência de um seminário sobre “Politics and Society in…

Formação Docente no Distrito de Muecate Nampula, Novembro de 2013 UNIVERSIDADE CATOLICA DE MOCAMBIQU FACULDADE DE DIREITO Curso: Ciências Religiosas e Educação Nome do Docente: Adelino Inácio Assane, MA Estudante: Salvador Muapassa Projecto de pesquisa Tema: Papel das Zonas de Influencia Pedagógica e Formação Docente no Distrito de Muecate Nampula, Novembro de 2013 Dedicatórias O presente trabalho não seria…

LETRAMENTO: UM OLHAR PEDAGÓGICO SOBRE ESSES MÉTODOS DE ENSINO SERRA 2013 ELIDIANA DO AMARAL CHAVES NASCIMENTO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: UM OLHAR PEDAGÓGICO SOBRE ESSES MÉTODOS DE ENSINO Trabalho de conclusão de extensão para obtenção do certificado de Alfabetização. SERRA 2013 RESUMO Com o tema Alfabetização e letramento: um olhar pedagógico sobre esses métodos de ensino,…

aumentando assim o índice e evasão escolar. Índice esse que às vezes também resulta de comportamentos de indisciplina dentro do ambiente escolar de alunos que se sentem violados, agredidos, dessa forma procurávamos trabalhar por meio de palestras e oficinas temas que analisávamos e julgávamos como prioridade e recorrente dentro da escola, pois a mesma necessitava de nossa contribuição para tentar amenizar esses acontecimentos no ambiente escolar. A escola onde realizamos nossas…