Oficina De Lingua Portuguesa Aula Tema 1

docente, envolvendo a participação de cinco acadêmicos, um egresso e três Professoras dos referidos cursos. A falta de compreensão e de entendimento das questões da língua em aspectos relacionados com oralidade e com escrita reflete-se na linguagem e interfere nela. O projeto propõe metodologia voltada para formar professores – oficinas temáticas como: organização e planejamento do espaço e tempo pedagógico; práticas avaliativas em ensino-aprendizagem; ludicidade: jogos didáticos,…

com as escolas e professores para construirmos uma educação de qualidade e que englobe diferentes propostas pedagógicas. Nossas coleções didáticas utilizam conceitos inovadores e recursos que trazem o cotidiano dos alunos para dentro da sala de aula, garantindo um estudo completo e eficiente. As obras de literatura colaboram com o desenvolvimento do gosto pela leitura e com a formação de jovens capazes de compreender o que acontece no mundo em que vivem. Além de todas as obras…

percebeu que 70% do desempenho de um estudante é influenciado pela família. A escola fica apenas com 30% da influência. Então pais, participem mais da vida escolar de seu filho, e garanta seu sucesso!!! 11 MANDAMENTOS DOS PAIS NOTA 10. 1-Atualize-se e estude com seu filho. Ajude-o no dever de casa. 2- Pergunte sempre: o que você aprendeu na escola hoje? 3- Dê o exemplo. Mostre como é legal ler e estudar. 4- Leia para ele. Esse simples ato o incentivará a ler. 5-…

Cristina Tutora Eletrônica:Josiene Jesus Amorim Bolotaro GOIÂNIA 2008 Aluna: Ítala Curso: Pedagogia – Módulo 3 Unidade: Colégio Meta – Goiânia – Go Tema: Articulação dos Eixos Temáticos Orientadora: Profª. Sandra Rampazzo Tutora Eletrônica: Josiene Amorim Bolotaro Tutora de Sala: Ana Cristina Resumo do Livro Jogos, Projetos e Oficinas para Educação Infantil. Ao pensarmos na função pedagógica da…

currículo e as atividades docentes Língua Portuguesa – ciclo II e EM Cursistas: Denise Aparecida de Oliveira Teixeira Sônia Maria Squissato Barboza Sueli Aparecida Pereira Lorena, 03 de Julho de 2010 Curso: O currículo e as atividades docentes Língua Portuguesa – ciclo II e EM Disciplina: Língua Portuguesa Situação de Aprendizagem: Situação 1 Elaborando Projetos…

Junho 2012 Introdução Este projeto é interdisciplinar e transdisciplinar que visa trazer a prática sustentável para a vida dos alunos. O assunto será Sustentabilidade, este projeto vai envolver as disciplinas de língua portuguesa, matemática, ciências, geografia, história e língua inglesa, muitas discussões são feitas sobre o aquecimento global nas esferas sociais, mas o planeta continua convivendo com seus efeitos danosos. Como contraponto, o mundo discute formas de…

.................... 05 1.Desenvolvimento.......................................................................................... 05 1.1 O Estágio Supervisionado................................................................... 05-06 1.2 A Escola Campo........................................................................................ 06 1.2.1 Características físicas da escola........................................................... 07 1.2.1.1 Salas de aula.........................

TEXTO "A poesia é mais fina e mais filosófica do que a história; porque a poesia expressa o universo, e a história somente o detalhe." (Aristóteles) 1 – Identificação Escola Estadual Professor Luiz Simione Sobrinho Professoras: Márcia Pacheco Campos Nascimento e Valderlane Lucia da Silva Disciplina: Língua Portuguesa e História Tema: “O Prazer de Contar Histórias” Atividades de Leitura: Leitura e Interpretação Textos Narrativos Atividades de Produção textual: Produção de…

LEITURA: UMA QUESTÃO MULTIDISCIPLINAR 1 Sandra Soares da Cunha Alencar2 RESUMO Este artigo discute a leitura em perspectiva multidisciplinar, haja vista que ela é prática indispensável ao processo de ensino e de aprendizagem de qualquer conteúdo. O objetivo do presente artigo é saber em que medida os professores das várias disciplinas podem ajudar a desenvolver a competência leitora dos seus alunos. Para obtenção dos dados, optou-se pela pesquisa qualitativa e foram convidados…

ATPS CAMPO GRANDE-MS , NOVEMBRO 2012 Sumário 1. Introdução...............................................................................................04 2. Conhecimento e objetividade................................................................05 3. Projeto de Reforço Escolar............