Oficina De Leitura E Produção De Textos

letramento. Evidenciam-se nesse projeto, suportes teórico-pedagógicos que possibilitem o cumprimento por excelência de práticas de leitura, escrita, interpretação e produção textual e desenvolvimento de habilidades e competências matemáticas a serem vivenciados desde cedo pelos alunos. Cabe à escola ampliar a vivência dos alunos, para que saibam produzir e interpretar textos de uso social (orais e escritos), nos diferentes contextos de comunicação que se apresentam nas diferentes…

Estadual Fernando Correa da Costa, localizada no referido município, tendo como público alvo alunos do 2º e 3º ano do Ensino médio, independentemente do turno que cursam (matutino, vespertino ou noturno), tendo como critério básico para participação na oficina, a sua inscrição realizada previamente na Coordenação da Escola. O projeto visa abordar a obra “Iracema” de José de Alencar. José de Alencar foi....... A obra fala sobre.......................... Falar um pouco da obra, do…

professor. E, para tanto, alerta Emília Ferreiro, é muito difícil que alguém que não lê mais que o absolutamente necessário possa transmitir "prazer pela leitura"; que alguém que evita escrever possa transmitir o interesse para construir língua escrita; que alguém que nunca se perguntou sobre as condições específicas das diferentes situações de produção de texto possa dar informações sobre essas ações e seus alunos. Se o professor tem medo de enfrentar-se com estilos que desconhece…

COORDENAÇÃO DO GUAMARTE Ilmo. Sr Eraldo Lobo PROJETO DE OFICINA DE ARTE DIGITAL: CRIAÇÃO ARTÍSTICA POR MEIO DO CONHECIMENTO BÁSICO DE PHOTOSHOP Belém – PA 2010 IDENTIFICAÇÃO: PROPONENTE: Yasmine Vanessa Machado Lima. NOME DA OFICINA: Oficina de Arte Digital: Criação Artística por meio do Conhecimento Básico de Photoshop. CONTATO: …

Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/PIBID nº410/2012–2/UnirG, nas Escolas parceiras, com o objetivo principal de desenvolver um trabalho de caráter multidisciplinar de Leitura e Produção Textual, a partir dos gêneros textuais, por meio de atividades de leitura e produção textual, oficina de texto, roda de leituras, dramatizações, com a finalidade de elevar a qualidade do processo ensino-aprendizagem das escolas públicas e dos licenciandos em Letras, por meio da integração dos…

Projeto Integrador Curso de Direito 1ª a 7ª fase Oficinas de Debate e Produção do Conhecimento PILARES DA EDUCAÇÃO SUPERIOR Projeto Integrador Prática Interdisciplinar Iniciação Científica A prática interdisciplinar... “ pressupõe uma desconstrução, uma ruptura com o tradicional e com o cotidiano tarefeiro escolar. O professor interdisciplinar percorre as regiões fronteiriças flexíveis onde o ´eu´ convive com o ´outro´ sem abrir mão de suas características,…

envolvem a teorias ao ensino aprendizagem . Objetivo Análise do livro didático”Português Leitura - Produção -Gramática” LEILA LAUAR SARMENTO 5ª SÉRIE. 1 - Critérios Gerais 1.1 Organização do livro Esta coleção é composta de volumes seriados .Cada um está organizado da seguinte maneira:apresenta 4 unidades temáticas,cada uma com dois capítulos O livro didático,Português – Leitura - produção –Gramática a ser analisado ,é voltado para o ensino da 5ª série do ensino…

PROGRAMA DE METODOLOGIAS DO ENSINO DA LEITURA EM TODOS OS COMPONENTES CURRICULARES DO CICLO II DO ENSINO FUNDAMENTAL E DO ENSINO MÉDIO I CURSO INICIAL COORDENAÇÃO GERAL: PROF. DR. MAURO CASTILHO GONÇALVES COORDENAÇÃO DE ÁREA: PROF. DR. VERA LUCIA BATALHA DE SIQUEIRA RENDA DOCENTES: Prof. Dr. Eveline Mattos Tápias Oliveira Prof. Dr. Gustavo Frederico Ribeiro Peão Prof. Dr. Lidia Maria Ruv Carelli Barreto Prof. Dr. Maria Teresa de Moura Ribeiro Prof. Ms. Andréia Alda…

da CRUZ André César ANDRADE1 Resumo: O presente trabalho se constrói por meio de oficinas, onde se foca a geração de discussões acerca no papel que o negro vem desempenhando na sociedade, e a representação deste no meio escolar – importante espaço de construção de saberes Assim, trabalhamos com adolescentes matriculados no ensino fundamental e médio, de uma escola da periferia Assisense. Propomos por meio de oficinas que os alunos reconheçam que há um problema racial dentro e fora da…

| | Cássia Aparecida Muranaka Claudia Lauro Yoshida Diana Karen Obata Tajima Júlia Emico Nakano Faria Magda Missae F. Kusakabe Sandra Teruya Higa PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E ENSINO/ESTÁGIO: LITERATURA INFANTIL – CONTAÇÃO DE HISTÓRIA Texto reflexivo apresentado ao curso de Licenciatura em Pedagogia, modalidade a distância, acordo Brasil/ Japão, do Instituo de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso, como requisito para conclusão da disciplina Práticas Pedagógicas e…