“Quem somos? – a quebra dos estereótipos em busca da identidade afrodescendente:

“QUEM SOMOS? – A QUEBRA DOS ESTEREÓTIPOS EM BUSCA DA IDENTIDADE AFRODESCENDENTE: PROPOSTA DE EDUCAÇÃO ANTI-RACISTA” Cristiane Santana SILVA kelly Cristina MORAES Andréia Kelly MARQUES Ana Cristina Juvenal da CRUZ André César ANDRADE1 Resumo: O presente trabalho se constrói por meio de oficinas, onde se foca a geração de discussões acerca no papel que o negro vem desempenhando na sociedade, e a representação deste no meio escolar – importante espaço de construção de saberes Assim, trabalhamos com adolescentes matriculados no ensino fundamental e médio, de uma escola da periferia Assisense. Propomos por meio de oficinas que os alunos reconheçam que há um problema racial dentro e fora da escola, evidenciando, no cotidiano destes educandos a presença do racismo, assim como, toda a ideologia construída através de um processo histórico no qual a população negra foi impedida de exercer suas cidadanias plenas, mostrando também que esse impedimento gerou conseqüências que podem ser observadas e sentidas até os dias de hoje. Com a finalidade de auxiliar a construção de uma identificação positiva consigo mesmo e com o patrimônio histórico- cultural brasileiro, o resgate da cultura afro-brasileira é imprescindível na integração dos educandos com os valores étnicos do passado. Entendendo essa diversidade étnico-racial e cultural de criticamente e compreendendo a trajetória histórica que existe nas diferentes manifestações culturais.

Palavras-chave: Lei 10.639; inclusão; diversidade; relações étnico-raciais; educação. 1. O INÍCIO: AS NEGOCIAÇÕES PARA VIABILIZAR O PROJETO A vitória conquistada pelo movimento negro, com a sanção da lei 10.639, assinada pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva, em janeiro de 2003, que obriga o ensino da história e cultura africana e afro-descendente nos estabelecimentos de ensino - “Art. s 26A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, torna-se obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-brasileira.” -