Oficina De Leitura E Escrita

segundo Magda Soares O tema a ser abordado e a reflexões acerca do processo de alfabetização segundo Magda Soares. Focando o assunto de alfabetização, letramento, aprendizagem da leitura escrita e o processo de construção das mesmas. 2 OBJETIVOS - Alfabetização, letramento - Aprendizagem da leitura e escrita - Mudanças de Magda Soares na alfabetização 3 TIPOLOGIA DA PRÁTICA Prática Simulada: essa Prática tem como principal característica a exploração de temas…

TEMA: Leitura e interpretação de texto. PROBLEMA: O autor faz um levantamento do que a escola entende sobre ler e interpretar, pois desde a alfabetização o uso da leitura como forma de pesquisar adquire uma importância secundária. Infelizmente, com frequência a escola treina seus alunos apenas para lerem letras, somente para o aspecto literal do texto.O distanciamento do controle semântico do texto em direção ao fonético, fica mais difícil acompanhar na leitura a mensagem. O problema…

PLANEJAMENTO Escola Municipal de Educação Básica Sonho de Aprender Projeto de Leitura Público Alvo: 1° ao 3° ano do Ensino Fundamental Período de Duração: 01 a 11 de outubro Tema: Nas asas da imaginação: Um olhar para a leitura. Justificativa: A leitura esta presente em todos os momentos de nossa vida e faz-se necessária, uma reflexão dos conteúdos inseridos à pratica educativa desse saber. A linguagem é um instrumento singular de expressão do mundo e por ela de transmite

como objetivo fazer uma observação por meio de um uma aula prática de como está à leitura no âmbito escolar e constatar as dificuldades do professor em ministrar suas aulas. Nessa perspectiva o presente trabalho propõe-se a analisar fatores causadores da dificuldade de leitura na esfera escolar, além de apresentar metodologias para amenizar tanto as dificuldades de aprendizagem enfrentadas pelos alunos por parte da leitura, quanto às dificuldades por parte dos professores em utilizar…

CONCEPÇAO DE LEITURA O QUE É LEITURA Existem três concepções de leitura : na primeira concepção a leitura é entendida como processo de decifração da escrita . ler é identificar sinais gráficos , o som e o sentido .( nesta concepção a leitura é a decifração da escrita ) e define “ como um gesto mecânico de decifrar sinais “. Na segunda concepção a leitura é entendida como processo de compreensão adotando aspectos cognitivos pelos quais extraímos o sentido do texto. a leitura deixa de ser

1 CONCEITOS DE LEITURA A leitura pode ser sinônimo de apenas decifrar os signos do alfabeto, juntar as palavras e sentenças e esse tipo de leitura é suficiente para que haja o mínimo de comunicação entre as pessoas. Porém, dentro de uma visão mais abrangente, ler significa, fundamentalmente, compreender o que foi lido. Não basta somente decodificar, é preciso que o leitor se contextualize e atribua significado à sua leitura. O ato de ler pode ser entendido como um processo que…

fundamental além de ler pouco, nem sempre consegue compreender aquilo que leu. 2. Temática Ressignificar o trabalho com a leitura na escola. 3. Fundamentação teórica Todas as pessoas, independentemente de classe social, ou da condição física, nascem aptas para a leitura, pois ler é algo mais que decodificar sinais gráficos. Por leitura se entende a decodificação de toda e qualquer manifestação lingüística que uma pessoa pode realizar. Ela pode ser processada…

descobrindo o interesse pela aprendizagem significativa em códigos e linguagens. OBJETIVO GERAL: Estimular o interesse do aluno pelo estudo e despertar o desejo de estudar por prazer. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Despertar no aluno o interesse pela leitura, escrita e assiduidade às aulas. - Desenvolver um bom comportamento escolar nos alunos; - Incentivar nos alunos o compromisso e seriedade no estudo; - Desenvolver nos pais hábitos de auxílio e acompanhamento às tarefas escolares…

UM NOVO OLHAR NA LEITURA E NA ESCRITA DOS ALUNOS DO CURSO NORMAL MÉDIO APRESENTAÇÃO O REFERIDO PROJETO NASCEU DE UMA NECESSIDADE MAIOR QUE É LER E ESCREVER ,POIS SABEMOS QUE A NOSSA CLIENTELA DO CURSO NORMAL MÉDIO OBJETIVO GERAL PROPORCIONAR AOS ALUNOS DO CURSO NORMAL MÉDIO(1º,2º,3º e 4º)SÉRIES, UM ENSINO APREENDIZAGEM EFICAZ…

crianças. Por exemplo: trabalhar propaganda política como gênero textual na época da eleição, atividades de conscientização e prevenção à dengue, movimentos e atividades pedagógicas com temas ecológicos,entre outros. Desenvolver, com os alunos, oficinas de leitura e produção de textos, utilizando-se de textos de vários gêneros e considerando os diversos portadores de texto que circulam no universo social. Usar recursos que a comunidade oferece para criar aulas diferenciadas, criativas…