Oficina De Etnico Raciais

Isto é o que caracteriza a visão positiva da identidade brasileira, considerada “rica” por sua heterogeneidade. A identidade nacional brasileira implica no reconhecimento das diferenças, da heterogeneidade que a constitui, oriunda da integração racial e cultural e da diversidade geográfica, pois “ser brasileiro significa viver em um país geograficamente diferente da Europa, povoado por uma raça distinta da européia.” (Ortiz, 1994, p. 17) A inter-racionalidade, a miscigenação branca,…

Habilidades das atividades curriculares Competências/Habilidades Atividades curriculares Desenvolver atividades sócio-educativas e culturais integradas a projetos extensionistas, com vistas a contribuir para superação de exclusões sociais, étnico-raciais, econômicas e políticas. - Currículo e ensino; - Teorias Antropológicas da educação; - Sociologia da educação: Instituição Escolar; Trabalhar em grupos e desenvolver práticas colaborativas, respeitando a diversidade e as…

questão da pluralidade cultural também passou a ser foco de atenção, marcando presença, inclusive, em documentos oficiais. DaMatta (1991) identifica, em nossa sociedade, um “mito da miscigenação brasileira”, segundo o qual não existiria preconceito racial em nosso país, posto que o Brasil teria sido formado por brancos, negros e índios. A noção divulgada por esse mito é, de acordo com o pesquisador, acrítica e leva a um preconceito velado. Em uma sociedade como a brasileira, seria essa…

um nicho acolhedor para a população afro-descendentes. A partir dai novos grupos surgem com a finalidade de estudo, pesquisa e extensão, desenvolvendo estudos sobre a população afro-descendente e sua cultura, focando especialmente as relações raciais, participando e realizando eventos que tirassem o negro da invisibilidade em que então vivia até os anos 90. PROCEDIMENTO A pesquisa teve um caráter quantitativo e exploratório tendo como fundamentação núcleos de pesquisa que abordem o…

Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica. De acordo com tais Diretrizes: A Educação Escolar Quilombola é desenvolvida em unidades educacionais inscritas em suas terras e cultura, requerendo pedagogia própria em respeito à especificidade étnico-cultural de cada comunidade e formação específica de seu quadro docente, observados os princípios constitucionais, a base nacional comum e os princípios que orientam a Educação Básica brasileira. Na estruturação e no funcionamento…

CFESS - Conselho Federal de Serviço Social, bem como, dos estudantes, através da ENESSO - Executiva Nacional dos Estudantes de Serviço Social. Entre 1994 e 1996 foram realizadas aproximadamente 200 (duzentas) oficinas locais nas 67 Unidades Acadêmicas filiadas à ABESS, 25 (vinte e cinco) oficinas regionais e duas nacionais. Numa primeira etapa procedeu-se à avaliação dos impasses e tensões que obstaculizam a formação profissional numa perspectiva contemporânea e de qualidade. Com base…

projetos de centro de convivência e resgate comunitário e social dos moradores desta localidade, e buscando ampliar seu alcance no exercício pleno da cidadania, e qualificação profissional para inserção social e suporte a vulnerabilidade e risco étnico social. Estes bairros com alto nível de violência e jovens de ambos os gêneros pelo uso e consumo e pelo tráfico de entorpecentes, comportamento sexual de risco, paternidade e maternidade na adolescência, baixa escolaridade, desemprego,…

esta parcela populacional marcadamente excluída. Nesse sentido, além da relevância acadêmica deste estudo, o Projeto Quilombolas, de um modo geral, representou o passo inicial para o desenvolvimento do Plano Estadual de Promoção da Igualdade Étnico- Racial em Minas Gerais, gerando informações importantes que servirão como subsídio para a elaboração de políticas públicas, bem como a adequação das poucas já existentes. É importante se levar em conta a interatividade, a subjetividade e a…

escola, hoje esse termo é utilizado para se referir ao sexo das pessoas que elegemos como objetos de desejo e afeto. Textos de apoio: BRASIL, “Gênero e diversidade na escola: formação de professoras/es em gênero, orientação sexual e relações étnico-raciais”. Livro de conteúdo. Versão 2009. Rio de Janeiro: CEPESC; Brasília: SPM, 2009. BRASIL. Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (Secad/MEC). “Gênero e diversidade sexual na escola: reconhecer diferenças e superar…

usado na culinária e para tingir; destilar o óleo de copaíba da madeira que pode ser utilizado como analgésico e para fazer massagem; [ que sabem] fazer o artesanato local” (relato das mulheres do III Encontro Fórum de Mulheres Amazônia Paraense, “Oficina Mulheres e Conflitos Ambientais” Out /2005) Populacoes tradicionais "Povos e Comunidades Tradicionais são grupos que possuem culturas diferentes da cultura predominante na sociedade e se reconhecem como tal. Estes grupos devem se…