Oficina De Etnico Raciais

agricultores/as que vivem em comunidades ribeirinhas, quilombolas, indígenas, assentamentos e de pequenos agricultores. Escolarizou adultos, como no caso da turma de mulheres no estado da Paraíba, na etapa inicial do ensino fundamental. Essa diversidade étnico-cultural e de gênero vivenciada pelo Programa, aparece nos debates e produções realizadas durante os quatro Seminários Nacionais de Formação de Formadores/as, dezenas de Seminários Estaduais de Formação de Educadores e na…

Políticas de Promoção da Igualdade Racial (2003-2008). O conteúdo apresentado em “Análises e Propostas” representa o ponto de vista dos autores e não necessariamente reflete a opinião da Fundação Friedrich Ebert. Esta publicação substitui a série anterior “Policy Paper” e também está disponível na internet: www.fes.org.br. Índice Apresentação 5 1 Mitos, realidades, organização e construção das políticas de igualdade racial 7 1.1 – Os…

quinto o multiculturalismo corporativo e em sexto e último um multiculturalismo crítico, revolucionário, que enfoca o poder, o privilégio, a hierarquia das opressões e os movimentos de resistência. Ter uma população formada por diversos grupos étnicos sempre foi motivo de orgulho para todos os brasileiros: o índio, morador mais antigo; os brancos colonizadores; os negros que para cá vieram como escravos; e os imigrantes, que encontraram aqui espaço para construir uma nova vida.…

das relações interpessoais diárias e se refletem nos acessos desiguais a bens e serviços, ao mercado de trabalho, ao ensino superior bem como ao gozo de direitos civis, sociais e econômicos. Há também outras causas das persistentes desigualdades raciais, como o passado de exclusão e invisibilidade da população negra, sua condição de pobreza e, sobretudo, a negação de seus direitos após a abolição da escravidão no Brasil, em 1888. Quadro 1- Passado de escravidão O Brasil foi o principal…

dos obstáculos pedagógicos, interferindo no ensino-aprendizagem. Ademais, muitos profissionais desconhecem ou tem receio de trabalhar este conteúdo, por não estarem preparados para entrar no âmbito das discussões políticas, de preconceito social, racial e religioso, bem como, serem também fruto de um processo pedagógico que também os alijou desses conhecimentos.Para tanto, será enfatizado o valor educacional da cultura afro descendente através do ensino de história e da dança,…

técnicos. EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E IDENTIDADE CULTURAL Contextualiza e articula temas, problemas e abordagens relativas às questões dos direitos humanos, da sustentabilidade socioambiental, do multiculturalismo, da identidade e das relações étnico-raciais. EFICIÊNCIA ENERGÉTICA Estuda a matriz energética, a produção e o gerenciamento de energia elétrica. Analisa a eficiência elétrica. ELETROMAGNETISMO Equações de Maxwell. Ondas eletromagnéticas. Óptica geométrica: reflexão,…

1 DESAFIANDO O PRECONCEITO RACIAL: A ESCOLA COMO ORGANIZAÇÃO MULTICULTURAL SANTOS, Michele dos – UFRJ CANEN, Ana – UFRJ GT: Afro-Brasileiros e Educação / n.21 Agência Financiadora: Sem Financiamento Introdução “Falar do multiculturalismo é falar do jogo das diferenças, cujas regras são definidas nas lutas sociais por atores que, por uma razão ou outra, experimentam o gosto amargo da discriminação e do preconceito no interior das sociedades em que vivem”. (Gonçalves & Silva, 2004. p.11).

adequadas aos estudantes no tocante à diversidade socioeconômica, étnico-racial, de gênero, cultural e de acessibilidade, de modo a efetivar o direito a uma aprendizagem significativa, garantindo maior inserção cidadã e profissional ao longo da vida.” “As instituições educativas devem colaborar intensamente na democratização do acesso e das condições de permanência adequadas aos estudantes no tocante à diversidade socioeconômica, étnico-racial, de gênero, cultural e de acessibilidade,…

ignorando a existência de outros. Finalmente, vamos estudar que as diferenças entre os grupos étnicos também podem significar desigualdade, pois na história do Brasil, certos grupos exploraram e discriminaram outros. Objetivos de aprendizagem ƒ Discutir como se formou a ideia de “povo brasileiro” a partir das várias origens culturais do país; ƒ Identificar a influência de determinados grupos sociais e étnicos na divulgação de ideias sobre a história do Brasil. ƒ Analisar a…

de 10 de março de 2008, por meio de ações colaborativas com | | |fóruns de educação para a diversidade étnico-racial, conselhos | | |escolares, equipes pedagógicas e com a sociedade civil em geral |