Oficina De Etica Raciais

Pág. 12 AÇÕES POR COMISSÃO I – Administrativo - Financeira e Conselho Fiscal................................................. Pág. 14 II- Orientação e Fiscalização do Exercício Profissional........................................ Pág. 32 III- Ética e Direitos Humanos................................................................................... Pág. 39 IV- Formação Profissional e Relações Internacionais.......................................... Pág. 58 V- Seguridade…

vem repercutindo entre os Arturos, principalmente os das gerações mais jovens, quanto à concepção dos significados da festa. Em seus discursos públicos, esses jovens realçam a importância do evento como espaço de denúncia contra a discriminação racial e de reivindicação de condições de vida mais dignas para a população negra, por exemplo. Por outro lado, para os mais velhos, o mais importante é a homenagem que prestam a seus antepassados que viveram a escravidão, e aos fatos…

BASTOS XAVIER uma análise da família contemporânea Trabalho apresentado ao Curso de Bacharelado em Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as Disciplinas: Sociologia e Serviço Social, Ética, Política e Sociedade, Psicologia Social, Fundamentos Históricos e Metodológicos do Serviço Social II Orientador: Adarly Rosana, Linéia Rampazzo, Márcia Bastos e Sérgio Goes. Tutor eletrônico: Lucimar Rodrigues da Silva Tutor sala:…

do Projeto Puraqué dentro das escolas fazendo formação para os alunos. Uma parceria com a direção da Escola Municipal Maria Amália Queiróz de Souza foi estabelecida e a partir de então todos os sábados eram realizadas oficinas de metareciclagem nas dependências da escola. Nas oficinas de metareciclagem os alunos puderam ter acesso a informações que iam desde a questão do lixo tecnológico, até o conhecimento acerca dos componentes do computador, suas funções, como fazer a manutenção…

homem-ausente: notas sobre feminilidades e masculinidades nos documentos das políticas de assistência social ........................................ 118 Priscila Pavan Detoni e Lucas Aguiar Goulart PARTE II Diversidade sexual e discriminação: ética e estética .......... 133 Cristina Gross Moraes Homofobia no contexto escolar: vivências de uma observação participante ............................................ 144 Rodrigo O. Peroni e Julia Rombaldi Mapeamento da Rede de…

Competências e Habilidades Gerais 10 1.6.1.2. Competências e Habilidades Específicas 12 1.7. Formas de Ingresso 12 1.8. Número de Vagas 13 1.9. Estrutura Curricular 14 1.9.1 Atendimento aos Requisitos Legais e Normativos: Libras, Educação, Relações Étnico-Raciais e Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e Políticas de Educação Ambiental. 16 1.9.2 Considerações sobre o Currículo 18 1.9.2.1 Hora Aula X Hora Relógio 18 1.9.2.2 Conteúdos Curriculares 20 1.9.2.3 Estágio…

indígenas, representantes do grupo usuário do serviço, e órgãos responsáveis pela questão indígena como FUNASA e FUNAI. Visa-se, com isto, garantir a funcionalidade do serviço, pois seu projeto será norteado pela perspectiva cultural do grupo étnico-racial atendido, assim como pelas expectativas que eles tem em relação a um serviço como este. 1.6. Identidade visual O espaço deve possuir uma identidade visual própria: Centro de Referência de Assistência Social – CRAS. Os CRAS…

saude.gov.br Coordenação: Thereza de Lamare Franco Netto Márcia Cavalcante vinhas Lucas Maria José de Oliveira Araújo Elaboração: Verônica Ferreira e Ana Paula Portella, do SOS Corpo Instituto Feminista para a Democracia Colaboração: Participantes da Oficina Nacional de Construção do Marco Teórico-Referencial da Saúde Sexual e Reprodutiva de Adolescentes e Jovens (lista em anexo) Apoio financeiro: UNFPA Impresso no Brasil / Printed in Brazil Ficha Catalográfica…

...... 28 10. Princípios Norteadores do Plano e Ação .............. 29 11. Atendimento a Diversidade .................................. 43 11.1. Educação o Campo e Educação Indígena ........... 43 11.2. Educação para as Relações étnico-raciais, História e Cultua Afro-brasileira e Africana ...................... 12. Projetos que a escola desenvolverá durante o 43 ano letivo de 2010 ................................................... 13. 44 Avaliação o Projeto Político…

aprovou nesta quarta-feira um projeto de lei que reserva no mínimo 50% das vagas das universidades e escolas técnicas federais para alunos oriundos do ensino médio em escola pública. O texto aprovado inclui ainda critérios complementares de renda e racial. Com a aprovação da CCJ, o PLC 180/08 segue agora para análise da Comissão de Direitos Humanos e Legislação Participativa (CDH) e, se aprovado, será votado na Comissão de Educação, Cultura e Esporte (CE). O projeto foi apresentado pela…