preconceito

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA LINDAYÁ PEREIRA SAID(A) PLANO DE AÇÃO DISCRIMINAÇÃO E PRECONCEITO RACIAL NO ESPAÇO ESCOLAR Maceió 2012 LINDAYÁ PEREIRA SAID PLANO DE AÇÃO DISCRIMINAÇÃO E PRECONCEITO RACIAL NO ESPAÇO ESCOLAR Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Comunicação e Linguagem , Psicologia da Educação II, O Trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos e Educação e Diversidade: Relações Étnicos-Raciais. Profs. Lilian Salete,Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Vilze Vidote Costa e Fábio Luiz da Silva. Tutora eletrônica: Marcia de Souza Quadros Muller. Tutor(a) de sala:Josilene freitas. Maceió 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ..............................................................................................................4 2 JUSTIFICATIVA ............................................................................................................5 3 OBJETIVOS ...................................................................................................................6 3.1 GERAL ........................................................................................................

Baia(Orientadora:Professora Kirla Anderson) Tucuruí, 18 agosto 2011 Palavras-chave: Raça, Afro-brasileiros. RELATÓRIO INTRODUÇÃO Ao longo das últimas décadas, o tema raça e etnia vêm sendo cada vez mais abordado, passa-se a ter uma preocupação relevante a cerca dos afro-brasileiros. Na realidade, essas temáticas discutidas não são uma novidade, pois, nos anos 70, constituiu-se o Grupo Negro da PUC-SP. Não é por acaso que, nessa mesma época, ela abriga o 1º Congresso Africano das…

12 e 17 anos. ( estimativa do IBGE, 2010 ) o que representa uma das maiores populações absolutas do mundo, se destacando como a quinta nação mais populosa do planeta, com uma baixa densidade demográfica de apenas 22,43 hab./km², inferior à média do planeta é bem menor que a de países intensamente povoados, como a Bélgica (342 hab./km²) e Japão (337 hab./km²). A distribuição populacional no Brasil é bastante desigual, havendo concentração da população nas…

pela primeira vez ver realmente a questão do “politicamente correto” com outros olhos. O questionamento inquieto que ela lança é: afinal de contas, de quem estamos falando??? Trata-se de uma caça às bruxas em cima de Monteiro Lobato? Não, não é esta a questão. Lobato era indiscutivelmente racista e defensor da eugenia, e digo isso não baseada em suas obras, mas em trechos de cartas suas trocadas dentre outros com o médico Renato Kehl que no Brasil propagava a superioridade racial (um…

do país, sendo responsável por obras que influenciaram a sociedade mundial e a cultura brasileira, tornando-se um ícone nas escolas arquitetônicas de todo o planeta. O seu perfil arquetípico será avaliado através de suas obras, que expressam seus mais íntimos princípios e trazem à sociedade um resultado visionário. 3.1.1. BIOGRAFIA Filho de Oscar de Niemeyer Soares e Delfina Ribeiro de Almeida, Oscar Niemeyer Soares Filho nasceu no bairro de Laranjeiras, no Rio de Janeiro, em…

de maio de 1824. Outro grupo de colonos alemães aportou no Brasil em 1824. Foram recrutados pelo major Jorge Antônio Schäffer e encaminhados para o atual município de São Leopoldo, no Rio Grande do Sul. Os colonos tiveram que construir suas próprias casas, receberam sementes para a plantação e gado para o sustento. De início, São Leopoldo não se desenvolveu. Porém, com a chegada de novos imigrantes, a colônia cresceu. A partir de São Leopoldo, os alemães desbravaram a região, seguindo o…

sentindo-as a magia – as considera d) observá-las – sentindo-lhes a magia – considera-as e) lhes observar – sentindo-lhes a magia – considera-lhes 7. (Cesgranrio) Assinale a opção em que o pronome LHE apresenta o mesmo valor significativo que possui em “assanhando-lhe os desejos”. a) O resultado do jogo lhe era indiferente. b) Sobreveio-lhe uma desgraça. c) Não lhe disse que viajaria hoje. d) Chamavam-lhe carinhosamente de Mané. e) O médico teve de engessar-lhe…