Oficina De Ensino Medio Matematica

na turma de Ensino Médio Inovador através da oficina de produção de sabão. METODOLOGIA Monitorias\reforço realizados na unidade escolar, nos três períodos, matutino, vespertino e noturno,com inclusão de três áreas: português, matemática e biologia. Oficinas realizadas na sala do ensino médio inovador. Docências compartilhadas realizadas nas salas de aula com professores. Palestra “Cooperação e Amizade: Um Caminho Para a Paz” Apresentação do projetona sala do Ensino Médio…

Oficina de Matemática: Poliedros com Conjuntos Magnéticos Cêjane Martins e Wendys Mendes | IFTO Poliedros com Conjuntos Magnéticos A oficina tem por finalidade o uso de materiais manipuláveis do laboratório de Matemática do IFTO campus Paraíso, como ferramenta metodológica para o ensino de matemática. A utilização de tais materiais pode se tornar uma estratégia de ensino, fazendo com que os alunos sejam agentes autônomos na construção do seu conhecimento e com isso, uma aprendizagem…

graduandos em Matemática, bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID, subprojeto Matemática da Universidade Estadual da Paraíba, e versará sobre duas oficinas intituladas de Os Números Inteiros; Os Produtos Notáveis, nas quais utilizamos a história da matemática, o material concreto e os Jogos Matemáticos como recursos didáticos. Como principais suportes teóricos dispomos de Groenwald e os PCN’s (2001) sobre a importância da História da Matemática,…

fragilidades no campo da educação como o analfabetismo e os índices de indicares de qualidade: IDEB,IDEPB,SAEB, ENEM. Os objetivos dos projetos tem como foco reordenamento pedagógico, administrativo e financeiro na busca de uma melhor qualidade de ensino nas escolas da rede publica estadual. Entendo que o Plano de gestão Paraíba faz educação apresenta medidas de extrema importância e contribui de forma significativa para os avanços no processo da educação de jovens, adultos e idosos o…

FACULDADE DE MATEMÁTICA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM MATEMÁTICA RHÔMULO OLIVEIRA MENEZES INSERÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE MODELAGEM MATEMÁTICA CASTANHAL – PA 2012 RHÔMULO OLIVEIRA MENEZES INSERÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE MODELAGEM MATEMÁTICA Monografia apresentada ao Curso de PósGraduação Lato Sensu em Matemática da Universidade Federal do Pará, Campus de Castanhal, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Matemática Fundamental.

Este trabalho tem como objetivo conhecer como se dá a adoção dos PCN, PCN+ e EMI do ensino médio na Escola de Ensino Médio de Irauçuba - EEMI. Essa oportunidade é muito importante para a discussão sobre as políticas educacionais, especialmente as curriculares, partindo da necessidade de buscar elementos que possam ser utilizados para uma posterior avaliação dessa política curricular, sentimento reforçado pela indicação de que muito mais nos detemos na análise de políticas educacionais do…

ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS – DCET CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA JULIANA RODRIGUES FERREIRA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO III VITÓRIA DA CONQUISTA – BA 2013 2 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS – DCET CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PROFESSORA ERIDAN DA COSTA SANTOS MAIA JULIUANA RODRIGUES FERREIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO…

Alunos preparados para o século 21 Aprender conteúdos de Matemática, Português ou Biologia não é suficiente para encarar os desafios do mundo ao redor da sala de aula Saiba quais são as habilidades necessárias para o estudante do século 21 e como algumas escolas têm desenvolvido essas competências Nem tudo continua igual na escola de ontem e de hoje: nos últimos anos, por exemplo, a tabela periódica ficou maior, com o reconhecimento de novos elementos químicos. Da mesma forma, o currículo de

supervisionado obrigatório II (ESO II), orientado pela professora Hilda Rosa Freitas. O estágio ocorreu na Escola de Aplicação da UFPA, no período entre os meses de março a abril de 2012 com uma pausa devido a greve de professores das Instituições Federais de Ensino Superior, e retornando nos meses de outubro e novembro de 2012, durante o turno da tarde, nos horários de 14:00h as 17:00h. A Escola de Aplicação da UFPA é uma referência escolar, devido possuir uma estrutura física…

ocasião, a escola contava apenas com 03 salas de aula e atendia apenas o ensino fundamental do Pré- escolar a 4ª série. Iniciando o ano letivo com 100 alunos matriculados, foi nomeada como diretora a Professora Osvalda Divina Maciel. Em 1985, com a construção de mais 02 salas de aula a escola passa a atender nos turnos matutino, intermediário e vespertino, passando a oferecer a educação básica: Educação Infantil, Pré-escolar e ensino fundamental de 1ª a 6ª série e, posteriormente…