Oficina De Educação Ambiental Respostas Da Questão 4

de estágio; Enfim, sou grato a todos que contribuíram de forma direta ou indireta para realização deste trabalho. Meus agradecimentos. 3 “Ninguém educa ninguém, e ninguém se educa sozinho, é preciso tornar a educação um ato solitário e coletivo.” Paulo Freire. 4 LISTA DE ILUSTRAÇÕES Figura 1 - Mapa de localização do PRODESAS, Benjamin Constant - AM, 2014.........09 Figura 2 - Ambiente de trabalho do PRODESAS, INC/UFAM, Benjamin Constant AM,…

TECNOLOGIA-FATEC CARIRI CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM SANEAMENTO AMBIENTAL GEORGE DANTAS SARAIVA MARYANNA ANDRÉ GALVÃO EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA REDUÇÃO DOS RESÍDUOS SÓLIDOS FOMENTANDO A CONSCIÊNCIA AMBIENTAL EM UNIDADE ESCOLAR NO MUNICÍPIO DE PORTEIRAS-CE JUAZEIRO DO NORTE-CE 2014 GEORGE DANTAS SARAIVA MARYANNA ANDRÉ GALVÃO EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA REDUÇÃO DOS RESÍDUOS SÓLIDOS FOMENTANDO A CONSCIÊNCIA AMBIENTAL EM UNIDADE ESCOLAR NO MUNICÍPIO DE PORTEIRAS-CE

um Projeto de Reciclagem do lixo e abriu as escolas aos finais de semana para realizar oficinas de orientação para a montagem de composteiras. Esse trabalho se insere no PROGRAMA dos 3Rs (Reduzir, Reutilizar e reciclar) e conta com a participação ativa dos alunos na escola como também em outros espaços. A partir do artigo de JACOBI, TRISTÃO e FRANCO (2009) pode-se afirmar que a proposta da escola em questão atende os seguintes princípios elencados pelos autores: I. …

RESPONSABILIDADE SOCIAL E VALOR DO INTANGÍVEL MBA Gestão de Pessoas É o conjunto amplo de ações que beneficiam a sociedade e as corporações levando em consideração a economia, educação, meio-ambiente, saúde, transporte, moradia, atividades locais e governo. Essas ações otimizam ou criam programas sociais, trazendo benefício mútuo entre a empresa e a comunidade, melhorando a qualidade de vida dos funcionários, quanto da sua atuação da empresa

atividades pedagógicas, sob uma perspectiva interdisciplinar. A questão da inserção da interdisciplinaridade de forma efetiva nas licenciaturas em química, física, biologia e matemática, motivou um grupo de professores universitários a formar o Grupo de Estudos em Ensino de Ciências e Matemática (GREECIM) com o propósito de trabalhar de forma conjunta na superação da fragmentação do conhecimento na formação inicial dos docentes da educação básica. O estudo caracterizou-se como uma…

Durante o levantamento bibliográfico, foi possível observar que alguns autores afirmam que grande parte dos educadores na realidade local ainda não desenvolvem atividades nestes espaços, deixando de oportunizar aos alunos uma vivência no campo da educação científica. O estudo pôde mostrar ainda a importância de espaços não formais para a construção de uma consciência científica e a interação entre pesquisadores e a comunidade em geral. A pesquisa aponta para a necessidade de…

ECOLOGIA DIAGNÓSTICO SÓCIO-AMBIENTAL DA MICROBACIA DO RIO MAGU – MA ANA LUIZA RIOS CALDAS Dissertação apresentada ao Programa de Pós Graduação em Ecologia da Universidade de Brasília como requisito parcial à obtenção do grau de Mestre em Ecologia. Orientadora: Drª Maria do Socorro Rodrigues Brasília, 2004 ii UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ECOLOGIA Ana Luiza Rios Caldas DIAGNÓSTICO SÓCIO-AMBIENTAL DA…

..........................13 3.2.6 Coleta Seletiva........................................................................................13 3.3 ATITUDES SUSTENTÁVEIS......................................................................15 3.4 EDUCAÇÃO SUSTENTÁVEL.....................................................................15 3.5 PRATICANDO OS 3 RS..............................................................................16 3.5.1 Reduzir............................................

A TECNOLOGIA DIGITAL NA EDUCAÇÃO: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO DO PIBID/UESC/LETRAS/PORTUGUÊS 1 Leandro Souza Borges Silva (UESC) Mariane Sales Brasileiro da Silva (UESC) 2 Reheniglei Rehem (UESC) 3 r_rehem@yahoo.com.br RESUMO: Este relato refere-se às atividades desenvolvidas no PIBID/LETRAS/PORTUGUÊS (Letramento Digital e Escrita Colaborativa em Língua Portuguesa), coordenado pela professora Reheniglei Rehem e supervisionado pela professora Adriana Castro Xavier, do Colégio

DIAGNÓSTICO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO DE GEOGRAFIA ARLÊUDE BORTOLOZZI Geógrafa, Mestre em Educação pela PUC/São Paulo, Doutora em Educação pela FE/Unicamp e Pesquisadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas Ambientais – Nepam/Unicamp ARCHIMEDES PEREZ FILHO Professor Titular do Instituto de Geociências da Unicamp RESUMO Este estudo objetivou buscar a integração entre a questão ambiental e o sistema educacional, detectando as potencialidades disponíveis nas escolas públicas…