Oficina De Educação Ambiental Questionario

Avaliando a educação emocional: subsídios para um repensar da sala de aula ■ Claudia Carla de Azevedo Brunelli Rêgo* ■ Nívea Maria Fraga Rocha** Resumo O papel da inteligência emocional dentro e fora da escola, exige “educar” as emoções para que as pessoas tornem-se aptas a lidar com frustrações, angústias e medos. Este artigo tem como objetivo geral avaliar a importância da educação emocional no contexto da educação, partindo-se das seguintes indagações: será que a Educação…

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL-UAB INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE PERNAMBUCO - IFPE DIRETORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - DEaD TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL PROJETO INTERDISCIPLINAR DE POLITICA AMBIENTAL DIAGNÓSTICO DO USO E OCUPAÇÃO DO SOLO RELACIONADO AO PROCESSO DE URBANIZAÇÃO DA VILA DO QUARTEL NO MUNICÍPIO DE GARANHUNS – PE CLAUDIA MILITANA MATIAS RODRIGUES DAYANNE ROUSEI ITATIANA CAVALCANTI JOSIVAN RODRIGUES SOBRINHO ROMÉRIO DE LIMA GARANHUNS 2013

de Meio Ambiente. Hoje, é reconhecido internacionalmente como uma das mais bem sucedidas experiências de conservação marinha e serve de modelo para outros países, sobretudo porque envolve as comunidades costeiras diretamente no seu trabalho sócio-ambiental. Pesquisa, conservação e manejo das cinco espécies de tartarugas marinhas que ocorrem no Brasil, todas ameaçadas de extinção, é a principal missão do Tamar, que protege cerca de 1.100km de praias, através de 23 bases mantidas em áreas…

INTRODUÇÃO O Propósito deste estudo é discutir a relevância da Educação Ambiental no âmbito escolar e metodologias de preservação do meio ambiente, na ocupação espacial das dependências escolar. É válido ressaltar que a educação ambiental na escola é importante para o desenvolvimento dos educando, tendo como base orientações e informações de como preservar o meio ambiente, podendo destacar o meio em que se vive. È interessante ressaltar que a preocupação com o meio ambiente é papel fundamental

local da pesquisa, aplicação de questionário com questões abertas junto ao organizador e responsável pelo projeto, além de pesquisa bibliográfica sobre a importância da alfabetização científica em espaços não formais. Durante o levantamento bibliográfico, foi possível observar que alguns autores afirmam que grande parte dos educadores na realidade local ainda não desenvolvem atividades nestes espaços, deixando de oportunizar aos alunos uma vivência no campo da educação científica. O…

PIBIC 10/11 RELATÓRIO FINAL PAISAGEM PROTEGIDA : PERCEPÇÃO COMPARATIVA DE FUNÇÕES AMBIENTAIS COMO SUBSÍDIOS À GESTÃO DE UNIDADES DE CONSERVAÇÃO EM ÁREAS URBANAS PROJETO DE ORIGEM: PAISAGEM PROTEGIDA : GESTÃO DE UNIDADES DE CONSERVAÇÃO EM ÁREAS URBANAS CURITIBA AGOSTO / 2011 i ALINE DE FÁTIMA LAPCHENSK ARQUITETURA E URBANISMO – CCET BOLSA PIBIC – CNPq PAISAGEM PROTEGIDA : PERCEPÇÃO COMPARATIVA DE FUNÇÕES AMBIENTAIS COMO SUBSÍDIOS À GESTÃO DE UNIDADES DE CONSERVAÇÃO EM ÁREAS…

BIOMÉDICA A RELAÇÃO ENTRE AUTO-ESTIMA, AUTO-IMAGEM E QUALIDADE DE VIDA EM IDOSOS PARTICIPANTES DE UMA OFICINA DE INCLUSÃO DIGITAL Ângela Aita Fraquelli Porto Alegre, 2008 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GERONTOLOGIA BIOMÉDICA RELAÇÃO ENTRE AUTO-ESTIMA, AUTO-IMAGEM E QUALIDADE DE VIDA EM IDOSOS PARTICIPANTES DE UMA OFICINA DE INCLUSÃO DIGITAL ÂNGELA AITA FRAQUELLI Porto Alegre 2008 Dados Internacionais de…

Revista Ciências & Tecnologia Educação ambiental aplicada aos resíduos sólidos na cidade de Olinda, Pernambuco – um estudo de caso SOARES, Liliane Gadelha da Costa; SALGUEIRO, Alexandra Amorim; GAZINEU, Maria Helena Paranhos Centro de Ciências e Tecnologia, Universidade Católica de Pernambuco Rua do Príncipe, 526 – Boa Vista, Recife, PE lilianegadelha@yahoo.com.br; aas@unicap.br; helena@unicap.br Resumo A educação ambiental é o principal instrumento de transformação, sendo fundamental

Introdução: A educação ambiental não deve ser uma educação comportamental, a qual condicionamos os indivíduos a terem certos comportamentos sem saber ao certo o motivo. As atitudes e comportamentos relacionados a educação ambiental devem ser entendidos como um ato responsável de cidadania, solidariedade e compromisso com valores ecológicos. “O maior objetivo dessas dimensões da educação contemporânea é o desenvolvimento de uma sociedade responsável. E sustentabilidade é uma…

SENAI – RJ EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FORMAÇÃO DE FORMADORES A FORMAÇÃO DO EDUCADOR AMBIENTAL Tutora Facilitadora: Fátima Pagesse. Aluna: Renata Moraes Fastino Porto. Paty do Alferes, junho de 2002. SUMÁRIO Introdução.............................................................................................................................03 Desenvolvimento......................................................