Oficina De Biologia 3 Semestre

o entendimento de fatos, fenômenos sociais cotidianos, aspectos morais, assuntos de interesse do grupo, tendo na alfabetização e letramento a possibilidade de leitura de mundo, como principal objetivo o exercício da cidadania e emancipação social. 3. Objetivos Nesta perspectiva de Educação o lúdico se faz presente, de forma a propiciarmos a possibilidade de desenvolvimento das potencialidades do sujeito, por meio do Aprender a Ser, Aprender a Conviver, Aprender a conhecer e Aprender a…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA EDITAL Nº 040/PRPGP/UFSM, 27 DE SETEMBRO DE 2012 ABERTURA DE INSCRIÇÃO AOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM NÍVEL DE DOUTORADO, MESTRADO E ESPECIALIZAÇÃO PARA INGRESSO NO 1º SEMESTRE DE 2013 Nº 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 CURSO DOUTORADO EM ADMINISTRAÇÃO (CÓDIGO 1079) DOUTORADO EM AGRONOMIA (CÓDIGO 947) DOUTORADO EM BIODIVERSIDADE…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE EUNICE DE JESUS GOMES DE OLIVEIRA SOUZA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Alexânia – Goiás 2014 EUNICE DE JESUS GOMES DE OLIVEIRA SOUZA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR -…

............................................................................................... 13 2. Lispolis ...................................................................................................................................... 18 3. Parque da Mutela ................................................................................................................... 24 4. Madan Parque ................................................................................................

VilneiMattioli Leite Diretor Acadêmico do Campus Baixada Santista Prof. Dra. Regina Célia Spadari Secretaria de Gestão Acadêmica Prof. Dr. Nildo Alves Batista iii SUMÁRIO 1. Introdução 2. A UNIFESP: Aspectos Históricos, Especificidade e Abrangência 3. A UNIFESP e seu Processo de Expansão: a incorporação da Grande Área de Ciências do Mar e Meio Ambiente 3.1 Desenvolvimento da Região Metropolitana da Baixada Santista: Área de Abrangência 4. A Grande Área de Ciências do Mar e…

E ESPECIALIZAÇÃO PARA INGRESSO NO PRIMEIRO SEMESTRE DE 2015 Os Coordenadores dos Programas de Pós-Graduação e o Pró-Reitor de Pós-graduação e Pesquisa tornam público que, no período de 01 a 31 de outubro de 2014, até às 23h59min estarão abertas as inscrições, via web e postagem dos documentos necessários à análise dos candidatos, ao processo seletivo da Pósgraduação, em nível de Doutorado, Mestrado e Especialização, para ingresso no primeiro semestre de 2015, conforme descrito a…

Divisão de Operação de Concursos Vestibulares - DOCV Fone: (98) 3245 1102 ou 3245 2756 Caxias (campus 2) Centro de Estudos Superiores de Caxias - CESC Morro do Alecrim, s/n - Caxias/MA Fone: (99) 3521 3888 - 3521 3936 ou 3521 3938 Imperatriz (campus 3) Centro de Estudos Superiores de Imperatriz - CESI Rua Godofredo Viana, s/n - Imperatriz/MA Fone: (99) 3525 2761, 3525 2785 ou 3525 2351 Bacabal (campus 4) Centro de Estudos Superiores de Bacabal - CESB Contorno da Av. João Alberto de…

projeto pessoal, na medida em que afeta os outros (Kottow, 2000; Souza & Vasconcelos, 2003). Aprendizado e Projeto de vida Maturana (2000) defende a ideia de que a educação se faz com amor, e que o espaço educacional, como espaço de convivência na biologia do amor, deve ser vivido como um espaço amoroso e, como tal, no encanto do ver, ouvir, cheirar, tocar e refletir, que permite ver, ouvir, cheirar, tocar o que há ali no olhar que abrange o seu meio ambiente e o situa adequadamente.…

com essa matéria estivessem preparadas. Como previsto nos Parâmetros Curriculares Nacionais (op.cit.): [...] não basta acrescentá-la como mais uma disciplina dentro da estrutura curricular, se assim o for, é bastante provável que fique restrita à biologia ou à geografia. A prática da educação ambiental precisa estar interligada com todas as disciplinas regulares, como previsto nos Parâmetros Curriculares Nacionais (p.161.). Notamos que, diversos documentos governamentais têm…

1. INTRODUÇÃO Em atendimento a Res. 1 CNE/CP, de 15/05/06, do Parecer nº 3/2006 CNE/CP de 21/02/2006 e do Parecer nº 5/2005 CNE/CP de 13/12/2005 e do Projeto do curso de Pedagogia, o Estágio Supervisionado IV terá a duração mínima de 80 h. Os acadêmicos serão orientados a elaborar e implementar projetos experimentais de estágio, pois entende-se que para o pedagogo desenvolver com segurança e competência a sua profissão, é necessário garantir a eficácia da aprendizagem através da união…