Oficina Da Lingua Portuguesa Há Objeto Indireto Na Opção

Licenciatura Plena em História ou Diploma de Licenciatura Plena em Ciências Sociais com Habilitação em História. R$ 19,80 8 Professor III – Língua Inglesa 5 R$ 2.212,11 24 h/aula Diploma de Licenciatura Plena em Letras / Língua Inglesa. R$ 19,80 Professor III – 9 Língua Portuguesa 5 R$ 2.212,11 24 h/aula Diploma de Licenciatura Plena em Letras / Língua Portuguesa. R$ 19,80 Professor III – Matemática 5 R$ 2.212,11 24 h/aula Diploma de Licenciatura Plena em Matemática;…

Observe o seguinte trecho: ''Tim Lopes não desapareceu porque há violência no Rio de Janeiro mas porque tinha uma vontade ainda maior de descrevê-la para seus habitantes.'' Pontuando o referido texto, podemos considerar como a mais correta: A) ''Tim Lopes, não desapareceu porque há violência no Rio de Janeiro, mas porque tinha uma vontade ainda maior de descrevê-la, para seus habitantes.'' B) ''Tim Lopes não desapareceu, porque há violência no Rio de Janeiro, mas porque tinha…

Professora Grasiela Cabral LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS FONÉTICA (E) Ar – ga – ma – ssa. 01) (CESGRANRIO / REFAP / SUPERIOR / 2007) A sequência em que a letra x corresponde ao mesmo fonema em todas as palavras é: (A) exonerar – expelir – extinto. (B) sexo – afixar – inexequível. (C) exuberante – excitar – exótico. (D) máximo – sintaxe – tórax. (E) exuberante – exumar – exonerar. 02) (CESGRANRIO / PROFESSOR TO / SUPERIOR / 2009) Assinale a opção em que todas as…

EDUCAÇÃO BÁSICA LÍNGUA PORTUGUESA PARANÁ 2008 Português GOVERNADOR DO ESTADO DO PARANÁ Roberto Requião SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO PARANÁ Yvelise Freitas de Souza Arco-Verde DIRETOR GERAL Ricardo Fernandes Bezerra SUPERINTENDENTE DA EDUCAÇÃO Alayde Maria Pinto Digiovanni CHEFE DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA Mary Lane Hutner COORDENAÇÃO DAS DIRETRIZES CURRICULARES ESTADUAIS Maria Eneida Fantin EQUIPE TÉCNICO PEDAGÓGICA DA DISCIPLINA DE LÍNGUA…

– é um conjunto de ideias organizadas e relacionadas entre si, formando um todo significativo capaz de produzir interação comunicativa (capacidade de codificar e decodificar). Contexto – um texto é constituído por diversas frases. Em cada uma delas, há uma informação que se liga com a anterior e/ou com a posterior, criando condições para a estruturação do conteúdo a ser transmitido. A essa interligação dá-se o nome de contexto. O relacionamento entre as frases é tão grande que, se uma…

CADERNO DE EXERCÍCIOS COMUNICAÇÃO VERBAL E ESCRITA PROFESSOR OLIVIR CHAVES 2015.2 COMO O NÃO REVIGOROU A LÍNGUA Falar é algo tão natural que nem nos damos conta da maravilha que é a linguagem. Graças a ela, podemos nos referir a fatos e objetos ausentes, passados, futuros, hipotéticos e mesmo abstratos. Mais do que isso, podemos pensar, sonhar, imaginar – numa palavra, criar mentalmente antes de realizarmos materialmente. Mas uma outra coisa de que não nos damos conta

sintonia e conexão com os outros. A língua portuguesa pode ser, afinal, o veículo de todas as interações! As Autoras 3 O novo acordo ortográfico no sistema educativo português Principais alterações Por Paulo Feytor Pinto A ortografia da língua portuguesa, tal como a própria língua, tem sofrido alterações ao longo do tempo. Em 2011, com a entrada em vigor da nova ortografia que aqui se apresenta, chega ao fim um período de 100 anos durante o qual a língua portuguesa teve duas…

torpe, mais abje­to, mais cortiço, vivendo satisfeito do lixo e da salsugem que o outro rejeitava, como se todo o seu ideal fosse conservar inalterável, para sempre, o verdadeiro tipo de estalagem fluminense, a legítima, a legendária; aquela em que há um rolo e um sam­ba por noite; aquela em que se matam homens sem a polícia descobrir os assassinos: viveiro de larvas sensuais em que os irmãos dormem misturados com as irmãs na mesma cama; paraíso de vermes; brejo de lodo quente e fumegante, donde

Mônica Aquino Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Língua Portuguesa : catálogo do Programa Nacional do Livro para o Ensino Médio : PNLEM/2009 / Secretaria de Educação Básica, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. - Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2008. 136 p.: il. color. ISBN 978-85-7783-010-7 1. Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio. 2. Língua Portuguesa. 3. Livro didático. I. Brasil. Secretaria de…

visto em ¨FONOLOGIA¨ mas nunca é demais estudá-los novamente. Fonemas: unidades sonoras capazes de estabelecer diferenças de significado. Mato /m/ Fonema Pato /p/ fonema Letras: sinais gráficos criados para a representação escrita das línguas. EMPREGO DE ALGUMAS LETRAS X ou CH ? Emprega-se "X" a. Após um ditongo: caixa - paixão - peixe. Exceção: recauchutar e seus derivados. b. Após o grupo inicial en: enxada - enxergar - enxame Exceção: encher e seus…