Oficina Da Historia

____/ ___ / _____ . Turma __________________ Turno _____________ Conteúdos : Escrita do Nome, Nomes Próprios, Alfabeto. Objetivos: Compreender que o nome é uma propriedade e tem histórias iniciadas por pessoas queridas. Identificar a origem do nome Despertar a curiosidade sobre a história do nome. Procedimentos: Acolhida: Dinâmica doAbraço. Entregar a cada estudante uma bexiga contendo o nome de um de seus colegas. Deixar que brinquem livremente com as…

OFICINAS DIDÁTICAS: OBSERVAR, APRENDER E ENSINAR GEOGRAFIA Eixo Temático: Geografia e Educação Alexandre Vítor de Lima Fonsêca 1, Iranilda Silva Lima2, Maria de Jesus Nogueira Pacheco3 e Ivy Ramos dos Santos Carvalho 4. RESUMO Oficinas como proposta didática para observar, aprender e ensinar Geografia tem como objetivo, desenvolver a formação continuada de professores no campo das Ciências Humanas e Sociais, articulando conhecimento teórico com atividades práticas. Difundir a…

6 Mestranda em Gestão Educacional,UNIB. Bolsista PGP/LIDERE. E-mail: maria_aurea@hotmail.com 7 Mestranda em Educação,UFBA. Bolsista/Líder de Cursos e Oficinas do PGP/LIDERE. E-mail denisefreitas@terra.com.br 8 Mestre em Educação,UFBA. E-mail: dora.mac@ig.com.br 9 Geográfo,UCSAL. Especialista em Educação Ambiental. Líder de Cursos e Oficinas PGP/LIDERE. E-mail: eudesz@bol.com.br 10 Pedagoga,UFBA. Especialista em Planejamento Educacional/UNIVERSO. Bolsista PGP/LIDERE. E-mail:…

médio, com oficinas preparadas conforme a idade e interesse. Não será necessário conhecimento prévio da linguagem. CRONOGRAMA E DESENVOLVIMENTO O projeto terá início com a história da arte, um explanação geral do início da arte rupestre até os tempos atuais, a partir daí entrar com as demais linguagens da seguinte forma: Oficina I: “Recriarte”, esta será a primeira oficina, os jovens e crianças aprenderão a reutilizar materiais de forma criativa e consciente. Nesta…

SANTANA HISTÓRIA 336.285 ADEMIR DE JESUS AMARAL PEDROSO INAPTO SANTANA HISTÓRIA 342.703 AFONSO ARMANDO VASCONCELOS DA COSTA APTO SANTANA HISTÓRIA 340.549 ALCINEIA FERREIRA DO LIVRAMENTO APTO SANTANA HISTÓRIA 339.108 ALESSANDRA DA SILVA ALMEIDA APTO SANTANA HISTÓRIA 334.980 ALESSANDRO MONTEIRO PINHEIRO INAPTO SANTANA HISTÓRIA 335.691 ALINE CORDEIRO DA COSTA INAPTO SANTANA HISTÓRIA 337.331 ALLYNNE COLARES TÁVORA MODESTO INAPTO SANTANA HISTÓRIA 333.943 AMÓS TITO DIAS INAPTO SANTANA HISTÓRIA 335.842

artísticas como a música, a pintura, a literatura e o cinema, percebendo ao final das atividades, a importância da Geografia em seu cotidiano. Outrossim, refere-se as atividades do acadêmico do curso de licenciatura em Geografia enquanto ministrante de oficinas culturais a cerca do tema “cidade”, que realizou por meio de diferentes atividades, fazendo com que os alunos observassem a Geografia com um outro olhar. Percebendo, assim, uma Geografia presente e necessária em seu cotidiano,…

internos com os externos, em uma ação conjunta. Projeto Capela Viva Planejamento: Em primeiro lugar, foi feito contato com a Secretaria de Cultura de Porto Alegre por meio do programa de Descentralização da cultura, acertando as oficinas culturais que as a prefeitura poderia disponibilizar para a comunidade da região Parthenon. No segundo momento, foram feitas pesquisas locais em busca de locais adequados para implementação do projeto, sendo a Igreja a…

trabalhar como aprendiz numa oficina bicicleta. 08/09/2014 Trabalho 6  Aos 21 anos, em 1927, Honda volta para Hamamatsu, vende tudo que tinha, e abre seu primeiro empreendimento, um oficina para carros e bicicletas. 08/09/2014 Trabalho 7   Aos 25 anos, sua oficina já havia crescido e se tornado muito lucrativa Já com 30 anos, decide fabricar peças ao invés de consertá-las,o Sr. Honda pegou tudo o que tinha e investiu numa pequena oficina, e…

UNIDADE 2 ERA INDUSTRIAL X ERA DO CONHECIMENTO 1 Prof. José Luís Dutra CONSIDERAÇÕES INICIAIS Para compreendermos as diferenças entre a Era Industrial e a Era do Conhecimento é necessário que primeiro estudemos a história das organizações em suas diferentes fases.  A história das organizações pode ser dividida em seis fases:   Fase artesanal;  Fase de transição do artesanato à industrialização;  Fase do desenvolvimento industrial;  Fase do gigantismo industrial;  Fase moderna;  Fase

Discussões e reflexões promovida pela oficina: diferenças entre os conceitos sexo, sexualidade e gênero; sexualidade infantil; situações e dúvidas trazidas pelos integrantes do grupo e situações de impasse enfrentados pelas(os) educadoras(es) e futuras(os) educadoras(es) no seu dia a dia. Técnicas utilizadas: Jogos e debates adaptados para o contexto As oficinas não possuem um caráter apenas pedagógico, a postura utilizada é critica e transformadora. Assim, as oficinas se tornam uma…