Oconhecimento Cientifico

PROFISSIONAL FRANCISCO IMBERNÓN CAPÍTULO 1 A Necessidade redefinição da docência como profissão Aborda a necessidade de dar uma redefinição naprofissão docente e, que este assuma novas competências profissionais no âmbito do conhecimento pedagógico, cientifico e cultural, pois o momento exige um profissional com uma educação diferente. Oprofessor precisa ampliar seus conhecimentos, no planejamento, na pesquisa, na resolução de problemas. Propõem-se mudanças reflexivas e com…

FRANCELIN, Marivalde Moacir. Ciência, senso comum e revoluções científicas: ressonâncias e paradoxos. Ci. Inf., Brasília, v.33, n. 3, p.26-34, set./dez. 2004. Marivalde Francelin, aborda o conhecimento científico, realizando uma revisão de partes de sua constituição. Francelin, levanta aspectos da relação entre ciência e outras áreas de conhecimento como filosofia, religião, senso comum. É exposto inicialmente algumas ideias e conceitos sobre ciência, senso comum e revoluções científicas,

TEMPO. PÁGINAS 13 – 19. 1. O acontecimento descrito pelo autorconsiste nas mudanças geradas pelo aceleramento degenerativo da realidade moderna, causalidade do avanço desenfreado da tecnologia e conhecimento científico do ser humano. Anteriormente ao avanço doconhecimento científico, o homem vivia no passado buscando tornar o futuro o seu presente. Hoje, o homem começa a perceber que já está presente nesse futuro, mas ainda precisa reconhecer que pensa como nopassado. Nossa…

aquilo que a ciência não consegue responder, visto que ele é incontestável, já que se baseia na certeza da existência de um ser supremo (Fé). Os conhecimentos ou verdades teológicas estão registrados em livros sagrados, que não seguem critérios científicos de verificação e são revelados por seres iluminados como profetas ou santos, que estão acima de qualquer contestação por receberem tais ensinamentos diretamente de um Deus. Conhecimento Filosófico A palavra Filosofia surgiu…

CADEIRA: LIDERANÇA 1 e M.E.T.C 1º Semestre 2015 UNIDADE I PERGUNTAS DE REVISÃO - I TÓPICOS AVALIADOS: ● O ensino superior; ● A postura do estudante do ensino superior; ● Tipos de conhecimento(popular, teológico, filosófico e científico). PERGUNTAS 1. Os conceitos educação/ensino & aprendizagem por são são erroneamente assumidos como sinónimos. Co exemplos concrectos explica a diferença existente entre ambos. 2. De forma fundamentada explica …

natureza é quando colocamos alguns grãos de arroz no saleiro para que o sal possa sair commais facilidade de lá, isto nasceu da nossa observaçãos diária dos fatos. Existe também outros metódo superficiais :filosófico, religioso, mítico ... Já oconhecimento ciêntifico vai além do que a superficial, é uma busca constante dos fatos. Na cientificidade, seus metódos são vistos como um processo histórico capaz de sofreralterações radicais. Um método estudado e já avaliado por um cientista…

uma palavra que deriva do termo latino "scientia" cujo significado era conhecimento ou saber. Atualmente se designa por ciência todo oconhecimento adquirido através do estudo ou da prática, baseado em princípios certos. A ciência, em geral, comporta vários conjuntos de saberes nos quais são elaboradas as suas teorias baseadas nos seus próprios métodos científicos. 4 – BOM SENSO: Bom senso é um conceito usado na argumentação ligado às noções de sabedoria e de razoabilidade, que define a…

Epistemologia genetica A Epistemologia Genética é a teoria desenvolvida por Jean Piaget, e consiste numa síntese das teorias então existentes, o apriorismo e o empirismo. Piaget não acredita que oconhecimento seja inerente ao próprio sujeito, como postula o apriorismo, nem que o conhecimento provenha totalmente das observações do meio que o cerca, como postula o empirismo. Para Piaget, o conhecimento é gerado através de uma interação do sujeito com seu meio, a partir de estruturas…

superficialmente. Podemos citar,por exemplo: pesquisadores que fazem tudo para desenvolver seus trabalhos sem uma reflexão ética; opiniões favoráveis ou contrárias a uma determinada tecnologia exclusivamente baseada na emoção, sem oconhecimento dos fundamentos científicos básicos que subjazem a essas tecnologias; opiniões de cunho exclusivamente religioso beirando o dogmatismo e a cegueira intelectual. Questões como clonagem,engenharia genética e uso de células-tronco são assuntos que…

institucionais ou informalmente, visando desenvolver aspropriedades motoras do organismo humano; Componente curricular de processos educacionais formais; Área de conhecimento, que estuda determinados fenômenos através de métodos científicos e sistematiza oconhecimento produzido, podendo constituir teorias. Todos esse significados se constituíram a partir de práticas sociais concretas de acordo com o cenário político-social de cada época. Podendo ela, então,ser compreendida como um…