Oconhecimento Cientifico

capaz de adaptar-se com flexibilidade a novas condições de ocupação ouaperfeiçoamento posteriores”, tendo a avaliação o papel de estimular o aluno, o texto fala emcidadania e preocupação com o trabalho. A educação para jovens e adultos destaca “oconhecimento dos alunos adquiridos por meios informais serão reconhecidos medianteexames”. A educação profissional como no caso anterior fala do modo não-formal deaprendizagem, levando-se em consideração a “vida produtiva”. A educação superior…

A Literatura Portuguesa passou por várias escolas literárias ou fases nas quais o contexto histórico, a sociedade e oconhecimento da época eram refletidos nas obras. Hoje vamos explicar um desses movimentos o Classicismo, Renascimento ou Quinhentismo (séculos 1527 ao 1580), falaremos das principais características da Literatura Portuguesa e dos Escritores mais famosos. Confira o resumo abaixo e tire suas dúvidas sobre o Tema Classicismo: Contexto Histórico: No século XVI ocorrem…

O saber é estratégia da prática... Antes de perguntar como o problema se coloca em relação aoconhecimento, é preciso saber qual o lugar que o conhecimento ocupaem nossa existência. Sem dúvida, a substância do existir é a prática, ao passo que oconhecimento tende naturalmente para a teoria. Só se é algo medianteum contínuo processo de agir; só se é algo mediante a ação. É o quetestemunham todos os entes que se revelam à experiência humana.Mesmo quando se está diante de um objeto puramente…

profissional e pessoal, permitindo-me visualizar cada dia melhor como desempenhar esse papel. “O papel da educação é de nos ensinar a enfrentar a incerteza da vida;é de nos ensinar o que é o conhecimento, porque nos passam oconhecimento, mas, jamais dizem o que é o conhecimento. E oconhecimento pode nos induzir ao erro. Todo conhecimento do passado,para nós, são as ilusões. Logo, é preciso saber estudar o problema doconhecimento. Em outras palavras, o papel da educação é de instruir o…

econômico e cultural, que defendia o uso da razão como o melhor caminho para se alcançar a liberdade, a autonomia e a emancipação. Os iluministas defendiam a criação de escolas para que o povo fosse educado e a liberdade religiosa. Para divulgar oconhecimento, os iluministas idealizaram e concretizaram a idéia da Enciclopédia (impressa entre 1751 e 1780), uma obra composta por 35 volumes, na qual estava resumido todo o conhecimento existente até então. O iluminismo foi um movimento de…

destas empresas cada vez mais flexibilidade, qualidade e inovação. Pensando assim a Gestão do Conhecimento se tornou um diferencial estratégico para o desenvolvimento econsolidação de uma empresa. De acordo com tais argumentos entende-se que tendo oconhecimento como um capital intangível e tendo este conhecimento como o principal ativo organizacional, a empresa obtém maiores possibilidades de se manter em um cenário de crescimento sustentado pela inovação contínua. Sendo assim, validar a…

proposta por KarlFriedrich Burdach em 1800 e Jean-Baptiste Lamarck e Gottfried Treviranus em 1802. Ouseja, somente no final do século XVIII o fenômeno “vida” apareceu como uma dificuldadepara a Ciência, uma vez que “vida” não existia como um conceito científico, apenas seres Page 3 vivos (EMMECHE e EL-HANI, 2000, p.34). Entretanto, alguns pensadores antigos trataramdo tema.De acordo com Coutinho (2005) o primeiro pensador que trabalhou com umadefinição de vida foi Aristóteles (384 –…

novas perspectivas de aprendizado. Portanto, estejamos atentos às discussões que se seguem. INSERÇÃO DAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA As constantes transformações que se apresentam na atualidade, marcadas principalmente pelo avanço científico e tecnológico, trazem novas perspectivas ao campo educacional e solicitam repensar a responsabilidade da escola, no tocante a inserção das tecnologias no espaço de sala de aula; conferindo assim, uma intencionalidade pedagógica.Para…

Feira de Santana 2014 GILBERLANDIA LEITE BRUNO DE ALMEIDA CARVALHO A IMPORTÂNCIA DA LINGUA INGLESA NAS SÉRIES INICIAIS Trabalho de Conclusão de Curso, sob a forma de Artigo Científico, apresentado a Faculdade de Ciências Educacionais (FACE), como requisito obrigatório para a conclusão do curso de Pós-graduação Lato Sensu em Língua Inglesa Orientador(a): Professor: Henrique Fernandes Magalhães Feira

2015 ANA LÍDIA DE SOUZA LOPES O PROCESSO HISTÓRICO DA PEDAGOGIA HISTÓRICO‐CRÍTICA: GÊNESE, DESENVOLVIMENTO E ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO‐METODOLÓGICA Relatório técnico científico apresentado a Universidade Federal da Bahia, Curso de aperfeiçoamento em Pedagogia Histórico-Crítica para as escolas do campo sob a coordenação do programa Escola da Terra da professora Dra. Celi N. Taffarel, como requisito final de obtenção do