Observação De Futsal

ROTEIRO DE INFORMAÇÕES RELACIONADAS À OBSERVAÇÃO DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NAS ESCOLAS ESTADUAIS -Nome do responsável pela observação: Guilherme Silano -Data da(s) observação(ões):18/03/2013 e 20/03/2013 -Nome da Escola: Escola Estadual Ernesto Monte Cidade: Bauru -Série/turma: 7 serie D Horário: 13h -Local de realização da(s) aula(s) (quadra, pátio, campo, etc.): Sala de aula e Quadra -Tema da aula (corridas, saltos, lançamentos, etc.): Corridas e Saltos 1-…

futuro; A avaliação da aprendizagem será continuada, ou mediadora, sendo um instrumento por meio do qual o professor procurará observar o desenvolvimento de seus alunos à medida que o processo de ensino e aprendizagem está em andamento. Essa observação tem por objetivo regular as atuações do professor, ou seja, dar a ele informações para que seja possível decidir se o que foi traçado no planejamento está correspondendo ao esperado ou não. Sendo que, no segundo caso, o professor…

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO À E.E.B. PRESIDENTE JUSCELINO KUBITSCHEK INTRODUÇÃO Este relatório tem por finalidade sistematizar o período de observação realizado na E.E.B. Presidente Juscelino Kubitschek, na localidade de São José no dia vinte de outubro de 2014, realizado como requisito da disciplina de Prática Docente Projetos Integrado, ministrado pela professora Maria Aparecida. A escola nos recebeu no

exacerbada do desempenho e da eficiência. IV.III Iniciação ao Futsal No projeto serão executadas aulas práticas na escola Joaquim Caetano Correa sob a supervisão do professor graduado em educação física José Eduardo Melo com duração de quarenta e cinco minutos cada. Serão ministradas aulas para a apropriação dos alunos dos fundamentos do futsal, suas regras básicas e mudanças das mesmas, assim como a vivência do jogo de futsal na quadra. No ensino médio as aulas do estágio serão…

José dos Pinhais, Pr, com Projeto Segundo Tempo. Foi analisado e observado o espaço físico–pedagógico, o espaço histórico e o Projeto Político Pedagógico, da instituição, foram realizadas entrevistas com os profissionais e também atividades de observação, participação e colaboração em atividades da pratica diária da rotina do projeto. Realizada as observações no Projeto Segundo Tempo e acompanhado o desenvolvimento dos alunos que participam do mesmo. Este trabalho foi realizado…

METODOLOGIA Para um melhor desenvolvimento do aluno e para que se possam realizar os objetivos propostos no projeto a metodologia dar-se-á por meio de diferentes atividades desportivas e artísticas sistematizadas como: campeonato de futsal e queimada, festival de pandorgas, roda de capoeira, concurso de fotografia e cartazes, brincadeiras populares recreativas, festival de karaokê, concurso de aviãozinho, intercâmbio cultural em instituições de ensino (Moinho Cultural) e…

barbante, 10 cones, 2 arcos, 2 bambolês, 5 cordas de pular, 5 colchonetes, 10 garrafas com água, 1 bola de voleibol, 1 bola de basquetebol, 1 bola de futsal. AVALIAÇÃO: Através da observação serão considerados a participação e o interesse cooperação solidariedade durante as aulas, e a auto avaliação crítica através de rosa de conversa. Formulário de observação Participação de forma interativa Pontualidade Assiduidade Cooperação Solidariedade Outros

80 horas na Escola de Ensino privado Farias Brito em que nesta foram cumpridas 40 horas de observação, 40 horas em regência. A instituição de ensino na qual realizei meu estagio cidade de Sobral/CE. O estagio é um ciclo fundamental para o professor em formação, pois propicia para ele uma experiência na prática decomo é estar na direção de uma sala, por isso são necessárias as duas fase do estágio, observação e regência, para que ao final desta experiência o professor possa embasar-se…

|Masculino / Feminino | |02 |BASQUETEBOL |Masculino / Feminino | |03 |FUTSAL |Masculino / Feminino | |04 |HANDEBOL |Masculino /

80 horas na Escola de Ensino privado Farias Brito em que nesta foram cumpridas 40 horas de observação, 40 horas em regência. A instituição de ensino na qual realizei meu estagio cidade de Sobral/CE. O estagio é um ciclo fundamental para o professor em formação, pois propicia para ele uma experiência na prática decomo é estar na direção de uma sala, por isso são necessárias as duas fase do estágio, observação e regência, para que ao final desta experiência o professor possa embasar-se…