Observação De Crianças Na Fase Sensorio Motores

da fase pré-escolar e escolar da criança) Natal RN 13/11/2014 introdução O objetivo do presente trabalho é desvendar as modificações intelectual e biológica da fase pré escolar e escolar da criança e uma melhor observação, compreensão e interpretação de comportamento da criança e como se processam o ganho das aquisições referentes a cada fase, favorecendo um desenvolvimento pleno . Tudo é importante para a criança desenvolver:jogos,aventuras, vivencia com outras…

UNIP- Universidade Paulista São José do Rio Pardo MG OBSERVAÇÃO PDCV: PERÍODO PRÉ-OPERATÓRIO Isac Alves de Oliveira Márcia Eliane da Silva Alves Talita Augusta dos Santos Máximo Abril 2014 Introdução  O estudo do desenvolvimento do ser humano constitui uma área do conhecimento da Psicologia, compreender o homem em todos os seus aspectos, englobando fases desde o nascimento até o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. Fonte:petra.art.br Introdução …

______________________________________________________________________________________ Disciplina: Educação Física Justificativa: Nessa fase, o equilibrio da crianca ainda é pouco, ela se esbarra os todos os lados e ainda cai com facilidade, porém, através das aulas de Educacao Fisica, deve-se trabalhar os movimentos corporais, o equilíbrio e a noção espacial para um maior desenvolvimento físico, motor e afetivo. Objetivo Geral: Motricidade, linguagem, autonomia, e o…

meio cultural onde o sujeito está inserido e as formas de funcionamento cultural que interferem no funcionamento psicológico, que de certa forma ainda o definem, o que ocorre de acordo como cada cultura organiza o desenvolvimento. Por exemplo, as fases da adolescência e da velhice são desenvolvidas de formas diferentes, dependendo da cultura do local que se analisa. Microgênese – diz respeito ao aspecto mais microscópico do desenvolvimento, onde cada fenômeno psicológico é analisado…

brincar Para Piaget a criança desenha menos o que vê e mais o que sabe. Ao desenhar ela elabora conceitualmente objetos e eventos. O desenho passa a ser conceituado como tal a partir do reconhecimento pela criança de um objeto no traçado que realizou. Nessa fase inicial, predomina no desenho a assimilação, isto é, o objeto é modificado em função da significação que lhe é atribuída, de forma semelhante ao que ocorre com o brinquedo simbólico. O rabisco é um meio que a criança utiliza…

Verde: diencéfalo; regiões talâmicas e límbicas Amarelo: telencéfalo: gânglios da base e regiões corticais (dividem-se em lobos, últimos a se desenvolverem) Desenvolvimento Pré-Natal  O desenvolvimento desses neurônios se dá nas seguintes fases: 1. Nascimento celular (neurogênese e gliogênese) Berçário - tubo neural (ventrículo)     célula tronco (3ª semana) célula mãe neuroblastos/glioblastos neurônios/células glia Desenvolvimento Pré-Natal Placa neural…

longo da vida das crianças. Destacamos que as pesquisa por Piaget foi realizada por meio de observação de seus filhos, ele anotava o crescimento dia a dia. De acordo com esta teoria, o desenvolvimento cognitivo humano é dividido em 4 estágios. Estágios do desenvolvimento cognitivo humano Sensório - motor Dura do nascimento até aproximadamente os dois anos de idade, a criança busca adquirir controle motor e aprender sobre os objectos que a rodeiam. Esse estágio é chamado sensório -…

grafismo de Luquet relacionados aos estágios do desenvolvimento cognitivo de Piaget. Foram observadas crianças das faixas etárias de 2, 4 anos e 3 meses, 9 e 12 anos. 2 Fases do desenho de Luquet e de Piaget O desenho, segundo Luquet, é visto como possibilidade de brincar, de falar, de registrar, marcando o desenvolvimento da infância, porém em cada fase assume um caráter próprio. Cada estágio define a maneira de desenhar e Luquet distingui…

Este trabalho abordará sobre a análise de desenhos livres de crianças entre 2 e 15 anos, com o objetivo de entender o pensamento infantil por meio da representação gráfica em uma perspectiva psicogenética, no qual Jean Piaget é referência nessa área. Impulsionou a Teoria Cognitiva, onde propôs a existência de quatro estágios de desenvolvimento cognitivo no ser humano: o estágio sensório-motor, pré-operacional operatório concreto e operatório formal ou abstrato. TEORIA: Para se compreender

gênesis. Centrou seus estudos nas fases iniciais da criança, através da observação das crianças. A intenção é compreender como vai se imbricando a complexidade de campos e fatores que constituem o psiquismo humano, tendo ressalvado que ele limitou seus estudos ao campo da consciência. No sentido de observar a criança de modo integrado ele delimita 4 campos, chamados CAMPOS FUNCIONAIS. 1. O MOVIMENTO: é o primeiro sinal de vida psíquica da criança ao nascer e é a dimensão…