FRANCISCO

escola técnica da unifacex (ETEC)
DOCENTE : Francisco Freitas
DISCENTE: Wesllanya Sthefania Araújo Silva
TURMA: 3-B técnico de enfermagem

TRABALHO (modificações intelectual e biológica da fase pré-escolar e escolar da criança)

Natal RN 13/11/2014 introdução O objetivo do presente trabalho é desvendar as modificações intelectual e biológica da fase pré escolar e escolar da criança e uma melhor observação, compreensão e interpretação de comportamento da criança e como se processam o ganho das aquisições referentes a cada fase, favorecendo um desenvolvimento pleno .
Tudo é importante para a criança desenvolver:jogos,aventuras, vivencia com outras crianças,especo físico natural. Nos últimos anos ,mudanças sociais alteram significativamente a estrutura de vida familiar transformando radicalmente os hábitos cotidiano,diminuindo a autonomia da criança e afetando seu desenvolvimento motor .

FASE PRÉ ESCOLAR

O brincar e o aprender torna-se a principal atividade da criança,pois através dele a mesma irá desenvolver seu aprendizagem construindo um paralelo com a realidade que a cerca , é através do brincar que conseguem desenvolver sua capacidade de adaptação e de interação conquistando assim sua autonomia .Propõe que o brincar é uma atividade completa , que proporciona um meio ou ambiente pelo qual a criança desenvolve habilidades cognitivas, sociais, comunicativas, autocuidados, soluções de problemas e funções sensório motoras .Nessas perspectiva as interações do indivíduo ambientes incluem fatores biológicos, sócias que agem simultaneamente sobre o desenvolvimento , a cada novo estagio de desenvolvimento ocorrerá o ganho de novas aquisições.

FASE ESCOLAR

Nessa fase as atividades mentais assim como as atividades biológicas , tem como objetivo a adaptação ao meio em que vivem.De acordo com essa postura teórica a mente possui estruturas cognitivas pelas quais a criança a criança se adapta