Observação Da Coordenação Pedagogica

...................................................4 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO.......................................................................................4 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO........................................................5 4 DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL....................................................................................................7 PLANO DE ESTÁGIO..........................................

conhecimentos e tem potenciais possibilidades de contribuir com o fazer profissional do futuro professor (Cf. FREIRE, 2001). Nesse sentido, ao discutir as diferentes modalidades em que o estágio pode ser realizado na Unidade Escolar (observação, participação, regência, entre outros), Carvalho (1985) procura deixar claro que a aprendizagem se constrói à medida que as experiências vivenciadas nos estágios sejam discutidas e teorizadas num momento destinado a essa finalidade no…

.....................01 2-Caracterização das escolas.......................................................................02 3-Observação da dinâmica Organizacional ..................................................03 04 5- Observação do Gestor ..............................................................................05 6- Plano de Intervenão ................

INTEGRAR, todo o estudo fundamentado em referenciais teóricos, com a observação em campo (in loco). A Disciplina de Estágio Curricular Obrigatório no 5º semestre contempla atividades ligadas ao trabalho realizado pelo Pedagogo no campo da GESTÃO ESCOLAR, e da PESQUISA. A finalidade do estágio está em proporcionar ao acadêmico do Curso de Pedagogia, período de observação. Tempo em que o estagiário busca compreender como o…

2. CONTEXTUALIZAÇÃO DA ESCOLA ONDE FOI REALIZADO O ESTÁGIO 5 2.1 Localização e estrutura administrativa 5 2.2 Histórico da escola 5 2.3 Estrutura física da escola 6 2.4 Equipe Escolar 7 2.6 Organização pedagógica da escola 9 2.7 Organização do currículo escolar e tendência pedagógica 11 2.8 Gestão Escolar 11 3. COTIDIANO DA SALA ONDE FOI REALIZADA A REGÊNCIA 12 4.1 15 4.2 16 4.3 17 4.4 19 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 21 6. REFERÊNCIAS 22 1. INTRODUÇÃO Este relatório relata…

escrevia. Obrigada pelo incentivo. Ao curso Mídias na Educação como um todo: tutoras, professoras, coordenação. E a Universidade Federal do Rio Grande do Sul pela oportunidade. 14 RESUMO Este trabalho apresenta uma pesquisa sobre o uso do computador e tem por objetivo comprovar a importância do planejamento nas aulas do Laboratório de Informática Educativa e do envolvimento da Coordenação Pedagógica, Professor do Laboratório de Informática, Professor Regente e alunos nesse…

INTRODUÇÃO...................................................................................................................04 2. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO..........................................................................05 3. EQUIPE TÉCNICA PEDAGÓGICA...............................................................................07 4. REGIMENTO ESCOLAR.................................................................................................08 4.1. A Direção…

aprendizado e de participação, com habilidades complexas em jogos e esporte. Já tem o domínio da coordenação motora não só trabalha a matrocidade, como também a socialização, a cognição e afetividade, mudanças vão acontecendo no desenvolvimento das habilidades do individuo. Proporcionar atividades positivas em sua percepção de competências e desempenho. Os conjuntos dessas atividades dão seqüência pedagógica e trabalha continuidade para outras matérias, desenvolvendo no aluno objetivo…

Estado da Bahia – UNEB Departamento de Educação – Campus I Curso de Pedagogia Plena – 2º Semestre 2014.1 ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO DE UNIDADE ESCOLAR Disciplinas: Pesquisa e Prática Pedagógica I. Docente responsável: Profa. Marineuza Matos dos Anjos Abril/2014 I - ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO DE CAMPO I - EXPLORANDO A ESCOLA 1. Nome, localização, natureza, finalidades e objetivos da instituição (concepção…

orientação(nome da professora) no período de 05/04/2010 a 30/06/2010. Com duração de 250 horas, sendo distribuídas em 150 horas para observação, 50 horas para análise e 50 horas de planejamento na (nome da escola) situada na (endereço completo da escola) A escola tem como modalidades de ensino a educação infantil e o ensino fundamental. O trabalho feito neste período de observação consistiu no desenvolvimento de atividades da prática da docência em sala de aula visando…