Observação Criança Brincando Na Praça

Pró-Reitora de Extensão Universitária Maria Amélia Máximo de Araújo Pró-Reitor de Administração Ricardo Samih Georges Abi Rached Secretária Geral Maria Dalva Silva Pagotto FUNDUNESP - Diretor Presidente Luiz Antonio Vane Cultura Acadêmica Editora Praça da Sé, 108 - Centro CEP: 01001-900 - São Paulo-SP Telefone: (11) 3242-7171 33 Pedagogia Unesp/Univesp Sheila Zambello de Pinho Coordenadora Geral e Pró-Reitora de Graduação Ana Maria Martins da Costa Santos…

será possível uma progressiva redefinição do nosso ofício de professor, no sentido de uma maior profissionalização. Atualizamos e publicamos esses cadernos, apostando no potencial criativo dos professores ,tendo em vista o bem comum de todas as crianças,jovens e adultos que freqüentam as escolas municipais de Salvador. Sucesso professor, é o que lhe desejamos! Ana Sueli Pinho Coordenadora da CENAP ADIVINHAS E CHARADAS As Adivinhas e Charadas são textos curtos da…

Nando, que nos tornamos cada vez mais irmãos. Aos meus queridos sobrinhos, Guilherme e Gustavo, que sem saber também fazem toda a diferença. Obrigada por trazerem essa curiosidade e alegria da infância para minha vida de adulta. Com vocês, viro criança de novo. À Prof. Dra. Liana Abrão Romera, pelos apontamentos e sugestões para a dissertação, quando do exame de qualificação, pela parceria nos trabalhos acadêmicos e pela amizade. Ao Prof. Dr. Edmur Stoppa, pela participação na…

- DMEC....................................................................... 31 - Equipe escolar.......................................................... 31 - Ação do professor.................................................... 32 - A inclusão da criança de seis anos no Ensino Fundamental....................................................... 32 - Metas e expectativas de ensino e aprendizagem................. 34 - Processos Pedagógicos para o E F......................... 35 - Matriz…

nascer de um novo milênio. A escola, como centro transmissor de informações, já não se justifica. Afinal de contas, esse centro pode e deve ser substituído por outros, menos cansativos, menos onerosos e, principalmente, mais eficientes. A figura da criança ou mesmo do adolescente indo a uma escola para colher informações é tão antiquada e patética quanto a do indivíduo que precisa se levantar para mudar o canal da televisão. Essa "antigüidade", entretanto, é curiosa. Há poucos anos, era…

aprendizagem dos outros conteúdos – os procedimentais e os atitudinais – que a interdisciplinaridade ocorre. Certos procedimentos também se aplicam com exclusividade a uma disciplina, porém, em sua maioria, assim como as atitudes a serem desenvolvidas pelas crianças, esses perpassam todas as áreas do conhecimento, em maior ou menor escala, durante certa etapa de sua aprendizagem. É nesse sentido, portanto, professor, que seu planejamento deve se orientar, buscando garantir a construção…

parte e todo nessa dinâmica. Observar as relações entre a arte e a leitura da realidade, refletindo, investigando, indagando, com interesse e curiosidade, exercitando a discussão, a sensibilidade, argumentando e apreciando arte de modo sensível. A observação das relações entre arte e leitura da realidade, que são bastante presentes no aluno jovem e no adulto, leva-o a buscar, perguntar, discutir, pensar sobre o que é arte. Esse aluno necessita desenvolver sua percepção e sua…

apimentada que só! Virava o dia a pensar e a falar coisas que ninguém tinha coragem. Para manter ‘bons relacionamentos’ com a comunidade, mamãe fazia um esforço enorme para controlar a fala, os gestos e seus questionamentos sem fim.  Eu era criança e essa questão de ‘sentir-se aceita’ e ‘mudar para o outro’ era algo muito nublado para mim. Minha memória sobre esse tempo parece recortes de jornais: uma imagem aqui, uma frase solta acolá, um pedaço bem grandão com vários momentos…

oralmente, com ajuda do professor, as poesias selecionadas. • Desenvolver o gosto pela escrita e pela leitura, utilizando inicialmente a poesia e livros de literatura em geral, considerando a possibilidade de alcançar o imaginário da criança por meio da ficção e da metáfora; • Possibilitar, a partir da constatação da necessidade da troca de textos com os colegas, a percepção do valor da releitura e da reescrita para transformar o texto em um ente vivo sempre…

aprendizagem dos outros conteúdos – os procedimentais e os atitudinais – que a interdisciplinaridade ocorre. Certos procedimentos também se aplicam com exclusividade a uma disciplina, porém, em sua maioria, assim como as atitudes a serem desenvolvidas pelas crianças, esses perpassam todas as áreas do conhecimento, em maior ou menor escala, durante certa etapa de sua aprendizagem. É nesse sentido, portanto, professor, que seu planejamento deve se orientar, buscando garantir a construção…