Observação Criança Brincando Na Praça

José a tocar numa árvore rugosa castanha muito frondosa. Talvez a mais frondosa de todas as da clareira. Continuou o seu caminho. Não conhecia aquela parte da floresta. Para a frente era um monte de possibilidades. A curiosidade é uma virtude das crianças. Por isso continuou o seu caminho. Caminhou, caminhou até que chegou a um prado cheio de flores brancas, coroas, e numa delas uma linda borboleta, amarela na maioria, mas com alguns rebordos e pintas castanhas, que abria e fechava as…

degradação ambiental, que é percebida como um problema generalizado, porém confinado nos limites territoriais dos estados nacionais. Este projeto resultou de pesquisa feita através de questionários e observação na Escola Básica Ministro Jarbas Passarinho, surgindo a necessidade de sensibilizarmos as crianças em relação aos problemas ambientais, mostrando que o futuro está em suas mãos, no ar que respiramos, na água que bebemos, onde e como vivemos. Todo o trabalho teve como base teórica…

domiciliar. Método: Pesquisa qualitativa, que utilizou como método a Teoria Fundamentada nos Dados, desenvolvida no domicílio de 16 puérperas primíparas. A coleta de dados ocorreu de janeiro a junho de 2011, por meio de entrevista semiestruturada e observação. A análise foi a partir da codificação substantiva e da teórica. Resultado: Evidenciou-se a categoria central “Exercendo o papel materno pela primeira vez”, na qual as participantes experienciaram o cuidado ao exercer o papel…

................ 20 2.2 OBSERVAÇÃO PARTICIPATIVA ....................................................................... 24 2.2.1 Caracterização do Campo de Estágio .............................................................. 24 2.2.2 Observação Participativa 1º Ano ..................................................................... 27 2.2.3 Observação Participativa 2º Ano ..................................................................... 29 2.2.4 Observação Participativa 3º Ano ....

Augusta, próximo ao centro da cidade de São Paulo, pode ganhar contornos diferentes se, além de consumir os produtos ali disponíveis, observarmos seus freqüentadores. Entre as diversas pessoas que tomam sorvetes e açaí, ou mesmo fazem uso do espaço – crianças e suas famílias, prostitutas e garotos de programa, travestis e casais de homossexuais, turmas de universitários, transeuntes ocasionais, meninos e meninas que vendem balas ou chicletes e “sarados” lutadores de jiu-jitsu –…

vencedora do Concurso Criança e Cidadania, promovido pela ECT - Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos. Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil / Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. — Brasília: MEC/SEF, 1998. 3v.: il. Volume 1: Introdução; volume 2: Formação pessoal e social; volume 3: Conhecimento de mundo. 1. Educação infantil. 2. Criança em…

Campo 3.2.1 Aspectos Físicos e Espaciais da Área 3.2.2 Percursos Perceptivos – A Visão do Especialista 3.2.3 A População – Dados Censitários 3.2.4 Questionários e Entrevistas – A Visão do usuário 3.2.5 Mapeamento Cognitivo 3.2.6 Anotações de Observação – O Comportamento Ambiental 30 30 32 34 37 39 48 52 52 64 72 72 106 124 CONCLUSÕES 127 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 135 ANEXO I ANEXO II ANEXO III ANEXO IV ANEXO V Modelo do Questionário Modelo do…

MÚLTIPLAS LINGUAGENS DE MENINOS MENINAS NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Márcia Gobbi1mgobbi@usp.br Desde que nascem as crianças estão mergulhadas em contextos sociais diversos que lhes apresentam aromas, sons, cores, formas, texturas, gestos, choros e variadas manifestações culturais e expressivas que, em profusão, anunciam o mundo. Sabe-se que a infância é uma construção social e histórica. Neste período da vida, meninos e meninas são considerados sujeitos históricos e de direitos, o…

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA GEISA ORLANDINI CABICEIRA OLHARES DE “CRIANÇAS” SOBRE GÊNERO, SEXUALIDADE E INFÂNCIA Gustav Klimt Presidente Prudente 2008 1 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO GEISA ORLANDINI CABICEIRA OLHARES DE “CRIANÇAS” SOBRE GÊNERO, SEXUALIDADE E INFÂNCIA Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia, UNESP/Campus de…

Elizangela 99911-6663 / 99821-0551 / 3371-6388 CONTEÚDO 01 IMPORTANTES DIFERENÇAS ENTRE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO (VÍDEO) 02 INTRODUÇÃO 03 MUDANÇAS OCORRIDAS NO PROCESSO DA ESCRITA 04 ASPECTO SOCIAL E POLÍTICO DA ESCRITA 05 O CAMINHO QUE A CRIANÇA PERCORRE PARA APRENDER A ESCREVER 06 A AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA 07 MARTA KOHL – VYGOTSKY (VÍDEO) 08 AQUISIÇÃO DA LÍNGUA ESCRITA 09 TRABALHANDO O NOME PRÓPRIO (VÍDEO) 10 A FUNÇÃO DO PROFESSOR 11 A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO…