Observação 2º Serie

.......................9 4.1. A avaliação sala de recurso............................................................................9 5. PROCESSO DE INCLUSÃO.............................................................................10 6. OBSERVAÇÃO EM SALA DE AULA.............................................................11 6.1. Ações de apoio ao professor.........................................................................12 7. PLANO DE AULA......................................

2013 Séries: 6º ano A e B; 7º ano A e B; 9º ano A, B e C; 1ª EM A, B e C. 6º Ano Conteúdos 1º Bimestre A tridimensionalidade nas linguagens artísticas o Diferenciação entre o espaço bi e tridimensional, espaço e volume e suas conexões com as formas do espaço teatral, o corpo em movimento e o som no espaço; o Escultura, objeto e instalação; o Cenografia e a cena contemporânea; o Dança Moderna e Contemporânea; o A mesma melodia em diversas re-harmonizações tonais…

nossa flora ( Projeto Viva a Fauna). Uma curiosidade é que os alunos do Ensino Médio já participaram de uma palestra feita pelos estudantes da Universidade Fumec, tendo como objetivo ajudar a salvar o planeta. Projeto de Espanhol Os alunos de 1º e 2º ano do Ensino Médio, dentro da disciplina de Espanhol, fizeram uma “Mostra Cultural” de diversos países que tem o espanhol como língua oficial: Argentina, Cuba, Espanha, México etc... Nessa apresentação todos os alunos do Colégio…

orientação(nome da professora) no período de 05/04/2010 a 30/06/2010. Com duração de 250 horas, sendo distribuídas em 150 horas para observação, 50 horas para análise e 50 horas de planejamento na (nome da escola) situada na (endereço completo da escola) A escola tem como modalidades de ensino a educação infantil e o ensino fundamental. O trabalho feito neste período de observação consistiu no desenvolvimento de atividades da prática da docência em sala de aula visando…

Mª Aparecida Rosa. 2.1.2 - 2º ETAPA Na segunda etapa do trabalho foi realizada análise dos dados coletados na 1º etapa, e selecionada a turma que seria contemplada com o projeto. Foi também realizada a elaboração das dinâmicas utilizadas para facilitar o aprendizado, além de visitas à escola para conhecer o espaço e o comportamento dos alunos no seu dia-a-dia. 2.1.3 - 3º ETAPA Na terceira etapa foi realizada a execução do projeto com os alunos do 3º ano (2º série) do período da manhã.

Ensino Fundamental Turma: 2º ano Horário: 40 minutos Professora: Rebeca Amorim Abordagem: Crítico-Superadora Conteúdo: Dança Tema: Ciranda Objetivo: Vivenciar e conhecer a ciranda como forma de aproximação através das brincadeiras de roda. Desenvolvimento: 1º momento: Perguntar aos alunos se eles conhecem esse tipo de dança e com base nas respostas deles explicar, o que é. Mostrar imagens ou vídeos de crianças dançando. Contextualizar a história da ciranda. 2º momento:…

transformações. A proposta do estágio supervisionado mostra a realidade aos estudantes do curso de Letras do 6ºsemestre, a vivenciarem as teorias apresentadas em sala, e colocá-las em prática. RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO ENSINO FUNDAMENTAL. Realizado no dia 01/10/2008. Na visita de observação, fomos com a intenção de observar se havia alguma dificuldade entre os alunos da escola, porem encontramos a falta de leitura dos alunos e o professor que assumiu para nos estagiários que já…

professor, série/turma, data e assunto da aula. Escola: _______________________________________________________________________________ Aluno(a)-mestre(a): _____________________________________________________________________ Série: ____________ Turma: ____________ Turno: ____________ Nº: ______________ Ensino Fundamental: _______ ano de escolaridade Turma: _______ Data: _____/ _____/ 2013. C.E. BALDOMERO BARBARÁ – CURSO NORMAL PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E INICIAÇÃO À PESQUISA/ 2º…

presente relatório tem como objetivo apresentar a observação de uma criança em seu ambiente natural, em sua escola. Através dessa observação procurou-se comparar e identificar as ações da criança com as fases de desenvolvimento, buscando uma relação da teoria com a observação prática. “Sabe-se que Piaget teve a trajetória de sua carreira marcada com seus estudos e pesquisas com crianças, incluindo seus próprios filhos. Utilizando-se da observação direta, sistemática e cuidadosa,…

são referência em auto retrato. Fazer auto retrato com desenho e pintura. Atribuir signos à própria imagem. Identificar marcas pessoais na maneira de desenhar e pintar. Conteúdo Auto retrato Apreciação de obra de arte Desenho e pintura Ano 2º, 3º, 4º, 5º Tempo estimado 12 aulas Material necessário Livros com reproduções de auto retratos reproduções de imagens em transparência retroprojetor lápis de cor folhas de papel sulfite papel craft ou cartolina branca caneta…