Objetivos Educacionais Regina Celia

Cipriano Carlos. Verificação ou Avaliação: o que Pratica a Escola? In: Avaliação da Aprendizagem Escolar. São Paulo: Cortez, 1995. (pag 71 – 80). HAIDT, Regina Célia Cazaux. A formulação de objetivos educacionais in: Curso de Didática Geral. Ed. Ática, 7ª ed. 2002, (pág 112 – 125). REZNIK, Tânia & AYRES, Ana Cléa B. Moreira (Org). Formulação de objetivos de ensino. In: CANDAU, Vera M. Rumo a uma nova didática. 20ª ed. Petrópolis: Vozes, 2010. (pág 121 – 133) MEDIANO, Zélia D. (Org). A…

INTRODUÇÃO A vida tem como objetivo a transmissão de conhecimentos, porém este pode ser realizado de diversas maneiras. João Amos Comenius (1592-1670), pai da didática e da sistematização da pedagogia moderna foi religioso, pastor, professor, pensador, místico, reformador social, criador, revolucionário e, sem dúvidas, uma personalidade extraordinária. Seu maior trabalho foi o livro “Didática Magna”, que apresentou novos métodos que fugiram totalmente dos padrões que estavam em…

paraasdisciplinasde(Psicologia da Educação e da Aprendizagem, Seminário da Prática:formação Docente II, Filosofia da Educação e Pensamento Pedagógico, Organização do Trabalho Pedagógico. Seminário da Prática:formação Docente) Profs.(Vilze Vidotte Costa, Regina Celia Adamuz, Reinaldo Benedito Nishikawa, Marizete Cristina Bonafini Steinle.)Tutora eletrônica: (Thamara Lucia Batista) Tutor(a)desala:(Jaqueline Maria de Moras) Planaltina GO 2014 INTRODUÇÃO Constitui-se em um…

ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Currículo Escolar e as Tecnologias em Educação, Políticas Públicas na Educação Básica, Fundamentos da Gestão Educacional e Seminários II Profs. Cyntia Simione, Raquel Franco, Edlaine Vagula, Vilze Vidotti e Laura Célia. Tutora eletrônica: Fabiana Dias da Silva Santos Tutor(a) de sala: SUMÁRIO…

DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE TEORIAS DO ENSINO E PRÁTICAS EDUCACIONAIS PLANO DE AULA CIÊNCIAS NATURAIS DEZEMBRO – 2014 VITÓRIA – ES UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE TEORIAS DO ENSINO E PRÁTICAS EDUCACIONAIS DANILO CARLOS PAIA EIDI GODOY DE JESUS MENDES JULIANA SANTOS BASTOS KHEYLA PATRÍCIA MENEGUELLI LARISSA ZANOTELLI PATRÍCIA CHAGAS GOMES REGINA CÉLIA DA SILVA BALDON BRUNO PORQUE O PÃO CRESCE?…

da Prática I, Educação a Distância.]. Prof. Wilson Sanches, Mariana de Oliveira, Regina Celia Adamuz, Rosely Cardoso Montagnini, Sandra C. Malzinoti Vedoato, Mari Clair Moro Nascimento, Vilze Vidotte Costa. Taiobeiras-MG 08/05/2012 Introdução Esse trabalho tem objetivo de compreender a trajetória da educação especial a segregação, integração e inclusão social escolar das pessoas com necessidades educacionais. O movimento pela educação inclusiva é uma ação política, cultural,…

IRBr - Concurso de Admissão à Carreira de Diplomata Manual do Candidato Geografia Regina Célia Araújo 2ª Edição atualizada e revisada Nova Tiragem Brasília 2007 Presidente Jeronimo Moscardo CENTRO DE HISTÓRIA E DOCUMENTAÇÃO DIPLOMÁTICA Diretor Álvaro da Costa Franco Diretor Carlos Henrique Cardim A Fundação Alexandre Gusmão (Funag), instituída em 1971, é uma fundação pública vinculada ao Ministério das Relações Exteriores e tem a finalidade de levar…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA DIDÁTICA Karla Gonçalves Teixeira RA: 7335553882 Marcia Regina Estevan Lima RA: 7335553628 Maria José da Silva Pereira RA: 7335553635 Maria Odalice Carvalho RA: 7335553633 Kátia Santana Santos RA: 7335552436 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação do professor-tutor a distância: Rerison Rodrigues De Oliveira.

trabalho pedagógico; Filosofia da eduação e pensamento pedagógico; Psicologia da eduação e da aprendizagem; Seminário na Prática II. Prof. Marlizete Cristina Bonafini Steinle, José Adir Lins Machado, Vilze Vidotti Costa, Mari Clair Moro Nascimento, Regina Célia Adamuz, Taíse Ferrira da Conceição Nishikawa, Reinaldo Benedito Niskikawa. Snata Luzia 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO…

com o saber instituído, onde o brincar é tratado como passa tempo, deixando de ser uma função educativa, e é isto que se propõe este trabalho, ao se pesquisar a importância do brincar na construção do conhecimento em um Centro de Educação. O objetivo do projeto é a construção de um jogo educativo de perguntas e respostas com tema voltado a informática, com boa jogabilidade, envolvendo o jogador a um conteúdo subjetivo de aprendizado. O jogo é utilizado como uma ferramenta eficaz…