Planejamento, plano de aula e avaliação

realizada para que o aluno aprenda aquele contedo e atinja o objetivo. Procedimentos so as formas de interveno, as aes, os meios que favoream ao processo de ensino e aprendizagem Nas escolas e em especial nas salas de aulas um contexto de desafios faltas, desinteresse dos alunos, condies inadequadas de trabalho, problemas de ordem familiar e emocional, excesso de carga horria, estresse, baixa qualidade de aprendizagem, entre outros, que interferem no desempenho dos estudantes e na relao com o professor. O professor deve ser um incansvel pesquisador, refletir sobre sua prtica pedaggica e encontrar caminhos, dessa forma, acreditar que o planejamento de ensino ser o seu suporte. Planejar algo que faz parte do ser humano, mas na escola assume papel fundamental, apesar da descrena e no valorizao dessa prtica por muitos professores. Falar em planejamento nos remete aquelas semanas pedaggicas que acontecem no inicio do ano letivo em cada escola, muitas vezes considerado cansativas e desinteressante por muito educadores, mas sendo necessria para efetivo andamento do contexto escolar. Planejar antecipar mentalmente uma ao a ser realizada e agir de acordo com o previsto (VASCONCELLOS, 2000, p.79). Envolve projetar uma ao, elaborar um plano ou roteiro, um trabalho de preparao, um processo contnuo de reflexo e tomada de deciso. Ao delimitar os objetivos de ensino, importante o professor observe se os objetivos especficos esto ligados aos gerais e se podem ser alcanados…

realizada para que o aluno aprenda aquele conteúdo e atinja o objetivo. Procedimentos só as formas de intervenção, as aes, os meios que favoreçam ao processo de ensino e aprendizagem Nas escolas e em especial nas salas de aulas um contexto de desafios faltas, desinteresse dos alunos, condições inadequadas de trabalho, problemas de ordem familiar e emocional, excesso de carga horária, estresse, baixa qualidade de aprendizagem, entre outros, que interferem no desempenho dos estudantes e na…

Centro Universitrio Leonardo Da Vinci PROJETO DE ESTGIO III DOCNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SUMRIO 1 PARTE I PESQUISA............................................................................................................... 1.1 DELIMITAO DO TEMA................................................................................................. 1.1.1 REA DE CONCENTRAO.......................................................................................... 1.1.2 TEMA…

CURRICULAR OBRIGATRIO 5 SEMESTRE OBSERVAO E INTERVENO PRTICA NAS SRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Bandeirantes 2014 JUMAR AZEVEDO ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO 5 SEMESTRE OBSERVAO E INTERVENO PRTICA NAS SRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de Histria da UNOPAR - Universidade Norte do Paran, para a disciplina Estgio Curricular Obrigatrio II 5 Semestre (150 horas) Orientador Profa. rica Ramos Moimaz Tutor eletrnico Gisele Dias da Silva Tutor de sala…

da Silva Sousa 6782383453 Joana Silvrio da Silva Vanine 6398234582 Maria Aline Batista dos Santos 7120521147 Atividade Prtica Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para concluso da disciplina Estrutura e Organizao da Educao Brasileira, sob orientao do professor-tutor Marcelo Torgone. Valparaso de Gois, GO 2014 Introduo Este trabalho apresenta como tema Alfabetizao e Letramento Especificidade pedaggica no processo da leitura e da escrita. Tendo como objetivo analisar como um…

Este trabalho constitui parte da pesquisa que estamos desenvolvendo para o projeto integrado da Estcio Europan, cujo objetivo fazer uma reflexo a respeito do ensino de histria nas series iniciais do ensino fundamental, e posteriormente refletir sobre a importncia desta disciplina com vista no desenvolvimento geral das crianas. Ensinar histria no critica e poltica apenas, tambm no memorizar datas, relembrar heris e Deuses. Portanto, o PCN com o seu breve histrico da disciplina, nos diz…

1932. H um impulso na formao do magistrio, com a reorganizao de algumas escolas secundrias. - 1950 Lanamento da cartilha Caminho Suave, de Branca Alves de Lima. - 1961 Promulgao da Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB), que determina o fim dos exames de admisso para o colegial, tornando a escola aberta, mas no obrigatria para os concluintes do 4 ano primrio. - 1967 A nova Constituio estabelece pela primeira vez a obrigatoriedade do ensino at os 14 anos. Para combater o…

MONOGRAFIA. A palavra monografia, que expressa um trabalho acadmico, geralmente de fim de curso, suscita vrias definies e nomenclaturas. Dentre elas, podemos citar algumas a) A monografia, ou trabalho acadmico, uma dissertao feita por escrito de um assunto ou problema especfico, resultante de uma investigao cientfica b) A monografia a descrio, atravs de um texto com formato pr-definido, dos resultados obtidos em um estudo aprofundado de um assunto em alguma rea, cientfica ou no. Os…

Jorge. Estudar Estudiar. Trad. de Tomaz Tadeu e Sandra Corazza. Belo Horizonte Autntica, 2003. FUNDAMENTOS PARA COMPREENSO DE UMA VISO SOBRE A LEITURA CRTICA Este texto faz parte da Tese de Doutorado de LIMA, Terezinha Baz. Relaes da Leitura e Escrita no Processo de Produo do Conhecimento Caminhos para Formao Continuada de Professores das Sries Iniciais do Ensino Fundamental. Campinas, SP 2001. Tese de Doutorado em Educao. Universidade Estadual de Campinas-UNICAMP. As pesquisas sobre…

2 CARACTERIZAO DOS ESPAOS DE ATUAO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estgio O estagio foi ralizado na realizado na EMEF Professora Efignia Sizenando, localizada Rua Principal, Sem Nmero, Corrego do Farias Linhares/ES, seu horario de funcionamento Matutino 700 s 1130 e Vespertino 1210 s 1610. O estagio tem por objetivo contribuir para o aperfeioamento do Curso de Pedagogia, mostrando como importante o contato direto com a rotina escolar. A instituio oferece Ensino fundamental…