Objetivos Do Rcnei Volume 3

INTRODUÇÃO O presente trabalho se propõe apresentar uma analise sobre os RCNS e PCNS. O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, ou seja, um conjunto de reflexões de cunho educacional sobre objetivos, conteúdos e orientações didáticas para os educadores que atuam diretamente com crianças de 0 a 6 anos, respeitando seus estilos pedagógicos e a diversidade cultural brasileira. Instituído a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) de 1996, o Referencial…

1. Introdução O dicionário Michaelis (2009) define como inteligência: 1 Faculdade de entender, pensar, raciocinar e interpretar; entendimento, intelecto. 2 Compreensão, conhecimento profundo. 3 Filos Princípio espiritual abstrato considerado como a fonte de toda a intelectualidade. 4 Psicol Capacidade de resolver situações novas com rapidez e êxito (medido na execução de tarefas que envolvam apreensão de relações abstratas) e, bem assim, de aprender, para que essas situações possam ser…

professora trabalhou com a turma com o jogo da memória, com a intenção de facilitar os alunos com dificuldades de aprendizagem, no processo de letramento (diretamente relacionado ao ensino da leitura e escrita e diferenciado da alfabetização). O objetivo deste estudo e apresentar uma intervenção psicopedagógica, competência para administrar situações cotidianas com eficácia. Através do jogo o aluno pode brincar naturalmente, testar hipóteses, explorar toda a sua espontaneidade…

07 2.3 Proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho pedagógico no espaço educativo 09 2.4 Apresentação da proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho pedagógico no espaço educativo................. 15 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................... 16 MOSTRA DE ESTÁGIO............................................................................................ 17 REFERÊNCIAS 18

necessidades. Com a ampliação dos esquemas, a criança vai cada vez se tornando mais consciente de suas potencialidades, colocando em ação um conjunto de condutas, sem modificar as estruturas, onde as ações ficam dirigidas somente para atingir seu objetivo maior que é a prazer. Exemplo: O bebê mama não apenas para sobreviver, mas porque descobre o prazer de mamar, à medida que satisfaz sua fome. É isso que o faz chupar a chupeta, mesmo que não saia alimento nenhum, esse exercício lhe dá…

mesmo que isso impede o acompanhamento dos filhos no processo de ensino e aprendizagem? OBJETIVOS OBJETIVO GERAL: Conscientizar sobre a importância da presença da família na vida escolar de nossos alunos ajudando-os no processo ensino aprendizagem, colaborando e resgatando a auto estima, bem como aproximando-os aos princípios escolares desde sua inclusão, democracia, respeito entre outros. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Motivar os pais a se inserirem nos compromissos escolares junto…

Curriculares Nacional (PCN), as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, Volume 1, tendo como objetivo a necessidade de observar a diversidade e o multiculturalismo nas escolas e na sociedade; Para o 2º Passo realizou-se uma pesquisa referente à uma comemoração do Dia dos Pais em uma instituição de ensino, onde foi analisado as relações

Educação infantil /organizado por Mara Sueli Simão Moraes e Nelson Antonio Pirola. --Bauru: FC/ CECEMCA: Brasília: MEC/SEF, 2005. 230 páginas. 2v (Cadernos Cecemca, n. 8). ISBN: 85-99703-08-0 1. Matemática na educação infantil. 2. Operações aritméticas. 3. História da matemática I. Série. CDD - 370 Recomenda-se a classificação das publicações desta Série, na área de Educação, por tratar de temática multidisciplinar sobre ensino e aprendizagem. Autorizado a reprodução desde que citada a…

REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA EDUCAÇÃO INFANTIL (RCNEI`s) O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil referente às creches, entidades equivalentes e pré-escolas, que integra a série de documentos dos Parâmetros Curriculares Nacionais elaborados pelo Ministério da Educação e do Desporto. Atendendo às determinações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/96) que estabelece, pela primeira vez na história de nosso país, que a educação infantil é a primeira

Na sociedade contemporânea, por sua vez, a criança tem a oportunidade de frequentar um ambiente de socialização, convivendo e aprendendo sobre sua cultura mediante diferentes interações com seus pares. Dessa maneira, o presente artigo tem como objetivo traçar a trajetória histórica da educação infantil no Brasil, analisando, criticamente, os avanços e retrocessos dessa modalidade educacional e sinalizando para os desafios que se colocam na busca pela qualidade na organização do trabalho…