O Vygotsky Que Ao Planejar Suas Aulas O Professor Leve

tanto para as crianças quanto para os professores (TEIXEIRA; ROCHA; SILVA, 2010). Segundo Santos (1999), para a criança brincar é viver. As crianças brincam hoje e com certeza continuarão brincando no futuro. Se não brincarem possivelmente algo está errado com as mesmas. É brincando que a criança apresenta o seu lado cognitivo, visual, auditivo e motor. Seu modo de aprender está extremamente relacionado com o mundo: pessoas, objetos, símbolos, etc (VYGOTSKY, 1984). Quando uma criança…

qualidade do ensino, onde todos devem fazer parte da consolidação e desenvolvimento das ações propostas no projeto. Considerando a entrevista realizada no item “b” Em que situação os professores da escola utilizam o Projeto Politico Pedagógico? As metodologias a serem aplicadas nas aulas, são definidas pelos professores, a luz das discussões atuais sobre educação, observando o coletivo dentro das áreas do conhecimento, definidas no O Projeto Politico Pedagógico (PPP). Os…

concepção sociohistórica e cultural de Vygotsky e seus seguidores acerca da abordagem psicossocial dos fenômenos humanos. Independente de que a obra original de Vygotsky seja parcialmente criticável, pois no final é inconclusa e às vezes contraditória (lacunas que foram e são eliminadas paulatinamente pelos seus seguidores), quiçá me una ao seu pensamento naquilo que Morato (1995, p. 8) diz numa autoanálise e que a seguir se reproduz: [...] acabamos por manter com Vygotsky o que…

A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA BASEADO NA AFETIVIDADE Wagner Poltronieri Nascimento Profª. Elaine Pimenta Valadares Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura Plena Em Matemática (MAD 0106) Estágio II. SERRA 13/11/12 RESUMO O presente estudo intitulado “A afetividade na relação professor e aluno no ensino da Matemática” e como pode dar subsídios aos professores levando-os à reflexão dos vários problemas desencadeados pela baixa…

APROVAÇÃO EM ____/____/______ NOTA:__________ ___________________________________________ Maria do Socorro Silva Orientadora: ___________________________________________ Professor(a) Examinador(a): __________________________________________ Professor(a) Examinador(a): AGRADECIMENTOS À Deus em primeiro lugar, pela sua presença constante em todos os momentos da minha vida dando-me força, sabedoria e capacidade para aceitar o caminho que ele

aperfeiçoamento do professor para que este obtenha êxito em seu desempenho profissional como educador. Palavras-chave: Memorial. Metodologias de ensino. Práticas educativas. 1 INTRODUÇÃO A elaboração deste Memorial tem por finalidade descrever minha trajetória profissional como educadora nas séries iniciais do ensino fundamental, ao longo de onze anos. O tema escolhido focou-se na área de concentração: Metodologias de Ensino – Práticas Educativas, onde relato vivências em sala de…

que tiveram em mim. A minha orientadora Sheila Cristina Furtado Sales, pela paciência e carinho que nos dedicou para a realização deste trabalho. A todos os professores e alunos que participaram dessa pesquisa. Agradeço aos meus irmãos Vanessa e João que sempre acreditaram que eu era capaz, e por meio de palavras encorajadoras muito me estimularam.

pelo professor/educador. A paciência e a dedicação é uns dos fatores determinantes para educar. O futuro delas está em nossas mãos. Devemos educar / cuidar e proteger a inocência da infância. Educação infantil não é sinônima de ensinar, mais sim um processo que é contínuo e que deve sempre ser direcionado para a educação da criança. Para educar a criança precisamos criar alternativas educativas / pedagógicas e inseri-las dentro do processo de ensino ao qual elas estão vivenciando. O…

psicopedagógico: relação professor/Aluno. 2013. 28 f. Trabalho de conclusão do curso de Metodologia da Pesquisa, apresentado como parte das exigências para apresentação ao Programa de Pós-Graduação Lato Sensu – Especialização em Psicopedagogia da Universidade Norte do Paraná. Bandeirantes, 2013. RESUMO Este trabalho se ampara em pesquisa bibliográfica que objetiva analisar a importância da afetividade no processo de ensino e aprendizagem, e nas relações pedagógicas professor-aluno,…

students , already entering the early grades of elementary school with gap in the literacy process . Keywords : Learning Disabilities . Reading and writing . Early grades of elementary school. Sumário 1. Introdução 7 2. A Perspectiva de Vygotsky 11 2.2 O Infantil e a Aprendizagem Histórico–Cultural 11 3. Intervenção Pedagógica 13 4. Procedimentos Metodologicos..................................................................20 4.1…