O Trabalho Do Professor Em Sala De Aula

SUMÁRIO INTRODUÇÃO.......................................................................1 CONHECENDO A ESCOLA CAMPO DE ESTÁGIO...........2 PERFIL DA TURMA..............................................................3 FASE DE OBSERVAÇÃO DAS AULAS...............................5 FASE DE REGÊNCIA.............................................................6 AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO..................................................7 ANEXOS.......................................................

resultante da sua própria atividade intelectual e prática realizada em parceria com os professores e colegas. Portanto, a referência para as atividades do ensino é a aprendizagem, ou seja, ensina bem o professor que consegue com que o aluno aprenda bem com base numa relação pessoal com o saber e aprenda a pensar metodicamente. Nesse sentido, a característica básica das disciplinas escolares é que elas devem ser organizadas e trabalhadas para serem aprendidas pelos alunos. Ou seja, o como…

ENSINO DA ESCOLA 5 2.4 QUANTO À ATUAÇÃO EM RELAÇÃO AO ENSINO DE MATEMÁTICA NA SALA DE AULA 5 2.5 QUANTO À ATUAÇÃO DOS ALUNOS EM RELAÇÃO À APRENDIZAGEM 6 2.6 REFLEXÕES SOBRE A OBSERVAÇÃO 6 3 ATIVIDADES DE COPARTICIPAÇÃO 7 3.1 QUANTO AO PLANEJAMENTO DA AULA 7 3.2 QUANTO À COPARTICIPAÇÃO DAS AULAS 7 3.3 REFLEXÕES SOBRE AS COPARTICIPAÇÕES 7 4 ATIVIDADES DE REGÊNCIA 9 4.1 QUANTO AO PLANEJAMENTO DA AULA 9 4.2 QUANTO À ATIVIDADE DE REGÊNCIA 9 4.3 REFLEXÕES…

4. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS Este trabalho teve por objetivo fazer uma análise no campo de estudo, sobre o objeto de pesquisa A Introdução da Literatura Regional no Ensino Médio, contando com a participação dos professores de Língua Portuguesa e Literatura do Ensino Médio, na Escola Estadual Desembargador Sadoc Pereira, da cidade de Alto Alegre, em Roraima. Esse tema foi escolhido devido ao interesse que surgiu na universidade, por termos participado como acadêmicos na disciplina

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARIA DE FÁTIMA PEREIRA RU 441524 VALDETE DE CARVALHO ANDRADE RU 442811 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Educação de Jovens e Adultos, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade…

pauta-se na corresponsabilidade e na coparticipação construída a partir da parceria com o professor, a família e a equipe educativa da escola. Com a finalidade de diagnosticar, segundo uma visão psicopedagógica, a dificuldade de aprendizagem do aluno que frequenta a sala regular e a sala multifuncional no contexto escolar, o profissional psicopedagogo deverá entender a realidade sistêmica na qual se insere o professor, o aluno e a família. Já conceituamos anteriormente o que…

1.1 Como é organizado o conteúdo? R: Gestora: por temas geradores Professora: por área de conhecimento - disciplina 1.2 Como os professores articulam as experiências e os saberes das crianças em sala de aula? R: Os professores articulam as experiências e os saberes com as crianças a partir dos conhecimentos dela dentro da sala de aula para que elas possam trocar experiências e realizar outros tipos de atividades. 1.3 Qual a tendência pedagógica escolar contemplada…

Warriche Rodrigues RA: 363695 raquelwarriche@gmail.com DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO. Trabalho apresentado á Faculdade Anhanguera Educacional, com o Requisito parcial á obtenção do Grau de licenciatura em Pedagogia. Barretos 2013. Resumo: Uma das maiores preocupações por parte dos educadores nos dias atuais é a indisciplina em sala de aula. Alunos dispersos, professores irritados, ensino prejudicado e consequentemente maior evasão escolar. Se faz…

HISTÓRIA Estágio Supervisionado Obrigatório RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM HISTÓRIA EXPERIÊNCIAS DA SALA DE AULA JULIANA RODRIGUES DE SOUZA GUARABIRA-PB DEZEMBRO DE 2011 1 JULIANA RODRIGUES DE SOUZA Relatório de Estágio Supervisionado Obrigatório RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM HISTÓRIA EXPERIÊNCIAS DA SALA DE AULA Relatório de Estágio Supervisionado apresentado como Trabalho de Conclusão de Curso à Coordenação do Curso de História do Centro de Humanidades da…

aspectos físicos até os aspectos sociais. “O estágio é o eixo central na formação de professores, pois é através dele que o profissional conhece os aspectos indispensáveis para a formação da construção da identidade e dos saberes do dia-a-dia” (PIMENTA E LIMA, 2004). A Lei de Diretrizes e Bases define que todo curso de licenciatura deve oferecer o estágio supervisionado para formação de professores. (Lei Federal nº. 9.394, de 20 de dezembro de 1996). De modo…