O Trabalho Do Professor Em Sala De Aula

.............................................. 06 2.0 PRATICA PEDAGÓGICA NO ESTAGIO SUPERVISIONADO Caracterização da Escola........................................................................... ............ 07 2.1 OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA DO PROFESSOR.......................................08 2.2 ELABORAÇÃO DO PLANO DE ESTAGIO ............................................11 2.3 PLANEJAMENTO DA REGENCIA..........................................................12 2.4 REGENCIA ....................

A SALA DE AULA: ESPAÇO DE VIDA? 1. INTRODUÇÃO A sala de aula é uma experiência de vida, independente da idade do aluno. Existindo nela uma troca de idéias entre aluno/aluno e aluno/professor. Para alguns as experiências podem ser consideradas como satisfatória, proveitosa; para outros em situações monótonas e chatas, porém todos compartilham o mesmo espaço, espaço onde possam ensinar aprender, brincar e manter um bom relacionamento. 2. EXIGÊNCIA CONSTANTE DE DISCIPLINA…

dos jogadores de futebol, das bailarinas, dos nadadores e assim por diante, conforme o tipo de característica tomada como referência. Mas, em que toda esta questão de identidade nos afeta? Nós, como futuros professores, teremos que lidar com as diferentes identidades presentes em sala de aula conforme classe social, gênero, etnias, crenças, costumes, sexualidade, idade além de outras categorias variáveis presentes na vida do sujeito a partir das quais os sujeitos se constituem. Já…

docente evoluiu. No entanto, há muito a fazer para garantir um bom ensino. Além disso, precisamos compreender pesquisar e avaliar as necessidades inerentes ao um ensino voltado para uma educação de informações necessárias a um melhor desempenho de seu trabalho; valorizá-la; resgatar seu prestígio e liderança junto à comunidade integrá-la ao processo de mudança que hora se verifica no país. Porém, em todos eles, percebe-se que há muito a avançar. Uma das tentativas de se repensar a…

libras,uma coordenadora pedagógica,a diretora da escola,um professor em libras,uma professora de história e uma de língua portuguesa. 3. O que foi dito sobre a presença do Intérprete Escolar em sala de aula? Que o professor a partir de um determinado momento passa a achar que o interprete é que é o verdadeiro tutor daquele aluno com surdez e que não deve ser assim, o interprete tem a função de mediar a comunicação entre aluno e professor. 4. Qual é o papel do AEE na escolar…

INDISCIPLINA ? 1 - INTRODUÇÃO O presente artigo visa apresentar algumas reflexões acerca da indisciplina em sala de aula, a partir da implementação do Projeto de Intervenção na escola, que propôs uma observação e analise de como se processam as relações interpessoais na sala de aula. Abordará a postura do educador no enfrentamento do problema, enfocando a organização do trabalho coletivo como elemento norteador desse processo. Defendemos no texto que o fato de pensar coletivamente o…

MOTIVAÇÃO EM SALA DE AULA RESUMO Um dos grandes problemas enfrentado atualmente pelas instituições de ensino brasileiras é a desmotivação de alunos e educadores. Enfatizaremos neste trabalho a importância da motivação em sala de aula, estabelecendo paralelos entre o tema e o eixo proposto “As Dinâmicas do Ensino da História”. Ao refletir sobre o assunto, motivação em sala de aula, deve-se repensar como anda a preparação das aulas, qual motivação os educandos estão tendo nestas…

A ESCOLA QUE QUEREMOS Resumo: Temos como objetivo apresentar a visão de maneira diferenciada ao profissional da educação, o professor tem forte influencia no convívio disciplinar e na formação de uma pessoa. Através do desenvolvimento do ensino no Brasil, iremos relatar nesse trabalho a realidade do dia a dia corrido, das horas trabalhadas e do prazer em lecionar. Palavras – Chave: Objetivos, Educadores, Ensino, Valorização; 1. INTRODUÇÃO

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Educação Física willian paulo dos santos A ação pedagógica do professor em sala de aula Umuarama 2014 willian paulo dos santos A ação pedagógica do professor em sala de aula Trabalho apresentado ao Curso de Educação física UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina, Educação a Distância, Sociedade, Educação e Cultura, Educação Inclusiva, Língua Brasileira de Sinais e Seminário

FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS DE CURITIBA CURSO DE ESTUDOS SOCIAIS DISCIPLINA DE DIDÁTICA GERAL DIREÇÃO DE CLASSE E PRÁTICA DE SALA DE AULA Trabalho apresentado na disciplina de Didática Geral, sob a orientação da professora Jorgete da aluna Margarete Cristina Bolzon, como exigência parcial de avaliação. CURITIBA, 1998. SUMÁRIO Introdução........................................................................................................................................…