Trabalho de campo de Geografia

A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO DE CAMPO NO ENSINO DE GEOGRAFIA INTRODUÇÃO Este trabalho consiste em uma análise da importância do desenvolvimento de trabalhos de campo no ensino de Geografia, tanto na educação básica, como nos cursos de licenciatura, com atenção para as diferenças nas possibilidades de realização dessa atividade nas instituições públicas e privadas. Compreendendo o trabalho de campo como um método de ensino e uma etapa fundamental na construção do conhecimento geográfico, acreditamos que esta atividade não pode ser menosprezada nesses níveis de ensino, uma vez que em campo o aluno se aproxima da realidade concreta com a possibilidade de observá-la em seus mais variados aspectos e analisá-la criticamente. Nesse sentido é possível, por um lado, aprofundar os conteúdos desenvolvidos em sala de aula e, por outro, levantar novas possibilidades de análises. Vale lembrar que diante da complexidade do real, um trabalho de campo pode ser enriquecido através da interdisciplinaridade. No caso da educação básica com a participação efetiva de outras disciplinas, e no caso dos cursos de licenciatura através da conjugação de diferentes temas da Geografia física e humana. Nosso objetivo é, por um lado, discutir e analisar a pertinência do trabalho de campo no ensino de Geografia, na educação básica e na licenciatura, e suas diversas possibilidades de realização em instituições públicas e privadas. No caso da educação básica observa-se, de um modo geral, uma maior facilidade

Rosangela Justen, Celso Dal Ré Carneiro TERRÆ Artigo 9:49-60, 2012 Trabalhos de campo na disciplina Geografia: estudo de caso em Ponta Grossa, PR Rosangela Justen-Zancanaro CHALEC/Unidavi. Centro Univ. para Desenv. Alto Vale do Itajaí. rosangela@unidavi.edu.br Celso Dal Ré Carneiro Depto. Geociências Aplicadas ao Ensino, Instituto de Geociências, Unicamp. cedrec@ige unicamp.br ABSTRACT Teaching methods based on field activities make a closer approximation between the studied object…

Introdução A partir do nosso tema de estudo, Trabalho de Campo como Metodologia de ensino na Geografia, buscamos propor uma atividade que questione o olhar mais critico do aluno sobre a realidade e a paisagem que o cerca, tentando mostrar as diversas relações humanas que estão inseridas dentro de um contexto político e econômico. Por fim, aproveitando todo o contexto histórico da construção da cidade do Rio de Janeiro, visitaríamos pontos importantes da história negra e da cultura…

INTRODUÇÃO ....................................................... 11 1 A METODOLOGIA DE TRABALHOS DE CAMPO ............................................................ 15 2 AS ETAPAS DE UM TRABALHO DE CAMPO ............................................................ 23 2.1 PLANEJAMENTO E ORGANIZAÇÃO ................ 25 2.2 REALIZAÇÃO ................................................. 33 2.3 RELATO DE CAMPO ....................................... 42 3 OS CONCEITOS…

Universidade Federal de Uberlândia Faculdade de ciências integradas do Pontal Relatório do trabalho de campo de Geografia urbana. Docente: Carlos Roberto Loboda Discente: Cássio Ribeiro de Freitas 13 de Agosto de 2014 O trabalho de campo de geografia urbana Teve inicio já na saída da universidade a partir do momento em que nos dispusemos a tentar compreender o que de fato é a cidade. Partindo desse principio podemos compreender que a cidade é uma área…

Introdução O trabalho de campo realizado na disciplina de Geografia Urbana entre os dias 23 e 24 de outubro de 2010, teve como percurso as cidades de Poço Fundo/MG, Pouso Alegre/MG e São Paulo/SP. Dividido em paradas e pontos, a principal ideia do roteiro selecionado foi compreender a dinâmica das cidades pequenas (Poço Fundo), cidades médias (Pouso Alegre) e metrópoles (São Paulo). Podemos considerar que houve um pré-campo, onde fizemos a leitura de textos da Geografia que tratam…

Trabalho de Campo Ciências Agrárias – Unitau No dia 26 de outubro de 2013, alunos do curso de Geografia e Biologia realizaram no departamento de Ciências Agrárias da unitau em Taubaté, sob orientação do professor Julio Raposo, um trabalho de campo com ênfase no estudo de pedologia. O estudo teve inicio as 08h00min e termino das atividades as 12h00min do mesmo dia. O objetivo da visita foi aplicar na pratica, para melhor compreensão e aprimoração das técnicas abordadas e discutidas em…

QUESTÃO 01 Geralmente realizo trabalho de campo todos os anos, tanto na rede privada quanto na rede pública, dentre eles : excursões, análise de espaços geográficos da nossa cidade, visitas a Fazenda Solar e outros. QUESTÃO 02 Desenvolver um planejamento em que o aluno perceba que o trabalho de campo além de ser prazeroso, ele também envolve observação, pesquisa e produção do conhecimento e não um breve passeio fora da sala, sem objetivo algum. É preciso deixar evidente a…

GEOGRAFIA VAI À FEIRA Resumo: O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/CAPES, desenvolvido pela UERJ Maracanã/ CAp-UERJ, promoveu no transcorrer do 1º semestre de 2014, atividades que visam ao desenvolvimento do ensino de Geografia na educação básica de forma libertadora e atrativa.O projeto Geografia vai à Feira aplicado junto à escola conveniada, Escola Municipal Francisco Campos, com uma estratégia dialógica que orientou os alunos da segunda etapa do Ensino…

Resumo O objetivo deste trabalho é realizar uma análise a respeito de como se processa o trabalho de campo no ensino de Geografia na segunda fase do Ensino Fundamental e no Ensino Médio nas escolas da rede pública, discutindo a eficácia deste instrumento de ensino para dinamizar as aulas de Geografia e implementar a relação teoria e prática, também é feita uma discussão acerca das deficiências no processo em função da ausência de um planejamento das atividades. Este estudo…