O Texto A Seguir é Uma Transcrição Da Linguagem Falada L

bem-informado. Leia livros, jornais, revistas e sites confiáveis. (Adaptado e traduzido de CORBIN, Lynda. City Times. Dec. 1993.) Atividade 1. Procure recontar o texto lido com suas palavras. 2. Se você tivesse de acrescentar uma regra à conduta de sala de aula, qual seria? O que você espera de seus colegas e de seus mestres? 3. A partir do texto lido, faça uma reflexão: Qual é o meu objetivo neste curso? Em que medida concordo com as regras mencionadas? Gramática:…

Universidade Federal do Paraná Brasil ¿Cómo citar? Número completo Más información del artículo Página de la revista www.redalyc.org Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto CAGLIARI, L. C. Alfabetização e ortografia Alfabetização e ortografia* Literacy and orthography Luiz Carlos Cagliari** RESUMO A ortografia era uma das metas mais importantes na metodologia das cartilhas. Com o advento de novas metodologias, as…

Formação : Lydia Bechara UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO Reitor: Amaro Henrique Pessoa Lins Pró-Reitora para Assuntos Acadêmicos: Lícia Souza Leão Maia Diretor do Centro de Educação: Sérgio Abranches Coordenação do Centro de Estudos em Educação e Linguagem – CEEL: Andréa Tereza Brito Ferreira, Artur Gomes de Morais, Eliana Borges Correia de Albuquerque, Telma Ferraz Leal ORGANIZAÇÃO Luiz Antônio Marcuschi Angela Paiva Dionisio Fala e escrita 1ª edição 1ª reimpressão…

A informação deverá conter no máximo 1300 caracteres, ou 200 palavras, fonte Arial ou Times New Roman, tamanho 12 e espaçamento simples) Estudar e analisar a Variação Linguística presente nos textos produzidos no Ensino Médio é o objetivo desse projeto, pois observa-se que linguagem presente nas produções dos alunos assemelha-se à da variedade estigmatizada, popular, afastando-se assim, da variedade prestigiada, principalmente no que diz respeito ao uso dos tempos verbais a suas

modalidade semipresencial: COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO APLICADA E METODOLOGIA 2010/2 ESTRUTURA DESTE MATERIAL 1. INTRODUÇÃO 1.1. PLANO DE ENSINO 1.2. AGENDA DE ATIVIDADES/ENCONTROS 1.3. ORGANIZAÇÃO DESTE MATERIAL 2. ESTILO E LINGUAGEM DO MODERNO TEXTO EMPRESARIAL 3. PADRONIZAÇÃO DE DOCUMENTOS EMPRESARIAIS 3.1. DOCUMENTOS EMPRESARIAIS 3.2. CORRESPONDÊNCIA OFICIAL 3.3. DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS 4. NORMATIZAÇÃO GRAMATICAL 4.1. O CUIDADO COM AS PALAVRAS 5. METODOLOGIA…

conta variáveis como sexo, idade e escolaridade, foram entrevistados 40 informantes de ambos os sexos, distribuídos em duas faixas etárias e em dois níveis de escolaridade. A partir da gravação e da transcrição das entrevistas, analisamos qualitativa e quantitativamente os dados obtidos com a transcrição das falas desses informantes. Desta forma procuramos detectar, sobretudo, as marcas do espanhol no português falado por esses informantes e assim, percebemos as variantes lingüísticas…

Leia o texto. Os efeitos abomináveis das armas nucleares já foram sentidos pelos japoneses há mais de 50 anos (1945). Vários países têm, isoladamente, capacidade nuclear para compreender a vida na terra. Montar o seu sistema de defesa é um direito de todas as nações, mas um ato irresponsável ou um descuido pode desestruturar, pelo medo ou uso, a vida civilizada em vastas regiões. A não proliferação de armas nucleares é importante. No 1º domingo de junho de 1998, Índia e Paquistão rejeitaram a

anterior, no início do século XX, o Império Britânico não tinha mais expressão mundial. Correta D Leia o texto abaixo e responda ao que se pede: Cão e Homem Se você recolher um cachorro que morre de fome e o tornar próspero, ele não o morderá. É esta aí a diferença principal entre um cão e um homem. (Mark Twain) O verbo TORNAR possui sentido diferente do que aparece no texto em A os aviões se tornaram armas. B tornar-se rico é o anseio do jovem. C ele se tornou…

FUNDAMENTOS DA LINGUÍSTICA LINGUÍSTICA A Linguística é concebida como a ciência que se ocupa do estudo acerca dos fatos da linguagem, cujo precursor foi Ferdinand de Saussure. O termo “Linguística” pode ser definido como a ciência que estuda os fatos da linguagem. Para que possamos compreender o porquê de ela ser caracterizada como uma ciência, tomemos como exemplo o caso da gramática normativa, uma vez que ela não descreve a língua como realmente se evidencia, mas sim como deve ser…

Varella (1993), mostraram que processos fonológicos normalmente evidenciados pelas crianças em fase de aquisição da linguagem falada apareceram nos dados de escrita de seus informantes, indicando retorno às inadequações que foram superadas durante a alfabetização. À semelhança dos estudos de Freitas (2004), considera-se o fato de que entrar em contato com uma nova modalidade de linguagem – a escrita – pode fazer com que a criança reapresente dúvidas que vivenciou no momento de aquisição…