O Termo Signos é Um Dos Conceitos Fundamentais

................................ 4 Grupos com necessidade de Comunicação Aumentativa e Alternativa ............... 6 Os Símbolos ................................................................................................................... 6 Signos Gráficos .............................................................................................................. 8 As Imagens .................................................................................................................

APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: UM CONCEITO SUBJACENTE1 A aprendizagem significativa como um conceito subjacente a subsunçores, esquemas de assimilação, internalização de instrumentos e signos, construtos pessoais e modelos mentais, significados compartilhados e integração construtiva de pensamentos, sentimentos e ações O conhecimento humano é construído; a aprendizagem significativa subjaz essa construção. (J.D. Novak) Introdução No contexto educativo, hoje quase não se fala…

traz um apanhado histórico do surgimento da retórica, tradição que remonta aos gregos do período antigo, por ser fundamental àquele tempo que tribunos e oradores manejassem com habilidade as estratégias argumentativas a fim de persuadir seu público, não apenas falando por falar, mas conciliar convencimento, elegância, arte e espírito. Essa harmonia era chamada de retórica. O conceito original de retórica foi se transformando no decorrer dos séculos, inclusive com idéias pejorativas.…

autores, uma primeira, e bastante elementar noção desta, pode ser encontrada da seguinte maneira em Brown: “... espécie de ajuste ordenado das partes ou dos componentes.” Essa noção elementar, nos permite inferir algumas características fundamentais do que podemos chamar de estrutura. Adicionando mais alguns atributos que se mostram necessários, pode-se inferir, de forma abstrata e assim ideal, e de maneira mais completa, que a mesma se daria como um arranjo ordenado de partes,…

francisco.bocca@pucpr.br Revista de Filosofia, Curitiba, v. 15 n.17, p. 11-27, jul./dez. 2003. 11 Francisco Verardi Bocca Introdução O propósito desse artigo é o de apresentar, evidentemente da forma restrita que este espaço admite, a evolução do conceito de semiologia, bem como da prática semiológica, de Roland Barthes, tendo como suporte teórico, digamos, sua filosofia da linguagem, apresentando-a de forma seqüencial em algumas obras que melhor evidenciam sua evolução. Quanto à…

concepções Vygotkyanas, é preciso entender os conceitos de mediação em termos genéricos, consiste no processo de intervenção de um elemento intermediário a qual deixa de ser direta e passa a ser mediada por tal elemento. Vygotsky assume o posicionamento segundo o qual a relação do homem com o mundo é uma relação, fundamentalmente, mediada. Diante disso, Vygotsky diferenciou dois tipos de mediadores; instrumentos (no plano externo ao homem) e os signos (no plano interno ao homem). O uso…

recebe um amplo conceito, onde é o ato de transmissão de uma mensagem entre um emissor e um receptor, em qualquer ordem, através de um canal. A linguagem é o canal mais comum da comunicação. Nomes como Charles S. Peirce, Ferdinand de Saussure, Émile Benveniste, Roman Jakobson e Claude Levi-Strauss são intitulados como estudiosos da comunicação. 1. A retórica da comunicação O primeiro trabalho sistemático sobre a retórica é o de Aristóteles, ele integra um conjunto de conceitos…

A Definição da Arte – Umberto Eco Estudos históricos e Teóricos A Estética da formatividade e o conceito da interpretação. “ Uma concepção de arte como fazer, fazer concreto, empírico, fabril, num contexto de elementos materiais e técnicos: um conceito da coisa de arte entendida como um organismo inteiramente regido por uma legalidade estrututral, conceito que ignorava e num certo sentido superava as distinções entre poesia e literatura e, em algumas doutrinas, a própria distinção entre arte

significante e o significado. b. Na relação convencional entre o objeto e o nome. c. Na relação convencional entre o fonema e a letra. d. Na relação convencional entre o sentido do signo e o objeto. e. Na relação convencional entre os morfemas. Feedback da resposta: Resposta correta: a). O signo linguístico é convencional entre suas próprias partes: significado e significante. Afinal, não há nada na sequência, por exemplo, dos fonemas /kaza/ que remetam ao sentido de lar,…

linguísticos existentes em torno da sua existência, as variações que ela apresenta de acordo com o meio em que se encontra e a sua importância na viabilização da produção, interpretação e transmissão do conhecimento, bem como demonstrar o seu caráter fundamental no processo de construção e exercício da atividade comunicativa que permeia todo o ordenamento jurídico de diferentes formas e intensidades. 1. LINGUAGEM Pode-se dizer que linguagem é meio de…