O Tempo Histórico Como Representação Intelectual

O TEMPO HISTÓRICO COMO “REPRESENTAÇÃO INTELECTUAL” RESUMO: O presente artigo pretende discutir um conjunto de diversas reflexões acerca da ideia de tempo. Em primeiro lugar, são colocadas várias percepções do tempo em sua relação com a história, para, em um segundo momento, tratar do tempo como “representação intelectual” e como “representação cultural”. PALAVRAS-CHAVE: Tempo – História – Representação intelectual. ABSTRACT: This article discusses a number of different thoughts…

algumas reflexões acerca da relação entre a história, como processo social e como disciplina, e a literatura, como uma forma de expressão artística da sociedade possuidora de historicidade e como fonte documental para a produção do conhecimento histórico. Apontam-se ainda algumas questões voltadas para a construção de uma metodologia de abordagem desse tipo específico de documento na pesquisa histórica. Palavras-Chave: história, literatura, fonte documental, metodologia. ABSTRACT Seeks…

O que é o tempo? O tempo é realmente algo muito profundo nas nossas vidas, ele está presente e se refere ao passado, presente e futuro. Como diz o texto de José Carlos Ribeiro refere se a construção e destruição, mobilidade e estabilidade. Na história não é diferente, os historiadores também colocam o tempo como algo de importância, o tempo e o espaço. O tempo é algo de muita importância em várias ocasiões, pois como já foi mencionado está relacionado a tudo, ou seja, em todo o

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LINCENCIATURA EM HISTÓRIA FRANÇA CRUZ DOS SANTOS O TEMPO HISTÓRICO. Brasileia / Acre 2012 O TEMPO HISTÓRICO. Trabalho apresentado ao curso de Linceciatura em História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para disciplinas História Medieval , Antropologia,…

...........................................................7 INTRODUÇÃo No presente trabalho iremos abordar acerca da idéia de tempo histórico, o que ele revela , esclarece, o seu processo, sua organização e como é o esforço do historiador para reproduzi-lo. DESENVOLVIMENTO O tempo Histórico revela e esclarece o processo pelo qual passou ou passa a realidade em estudo. Todo trabalho de história é uma organização…

Luiz Percival no livro “Contra o consenso: cultura escrita, educação e participação”, debate em torno da leitura, campanhas educativas e de promoção da leitura. No livro, o autor explica, que a leitura não existe fora do contexto histórico, e que ela é uma “ação intelectual, através da qual os sujeitos, em função de sua experiência, conhecimentos e valores prévios, processam informação codificada em textos escritos.”(p.100) Percival relata que na maioria das vezes, as campanhas em…

conhecimento para transformar a sua tarefa de forma interdisciplinar, recorreu-se a fundamentações histórico-sociais, com o objetivo de comparar e conhecer quais os elementos julgados necessários e fundamentais para a efetivação de uma prática adequada às particularidades das crianças, na visão dos teóricos Lev Semenovich Vygotsky e Henri Wallon. PALAVRAS-CHAVE: Educação. Aprendizagem. Histórico-social. Interdisciplinar. Wallon. Vygotsky. Prática. ABSTRACT: This paper…

Quadro Comparativo |Tópicos |Teoria Histórico Cultural |Construtivismo | |Conceitos Fundamentais |Zona de Desenvolvimento Próximo – |Organização e adaptação –Organização: À medida que | |(3) | |aumenta a maturação da criança, elas organizam padrões…

PARADIGMA É um conceito das ciências e da epistemologia (a teoria do conhecimento) que define um exemplo típico ou modelo de algo. É a representação de um padrão a ser seguido. É um pressuposto filosófico, matriz, ou seja, uma teoria, um conhecimento que origina o estudo de um campo científico; uma realização científica com métodos e valores que são concebidos como modelo; uma referência inicial como base de modelo para estudos e pesquisas. Ciências Humanas: Nas Ciências Humanas, para…

PARADIGMA É um conceito das ciências e da epistemologia (a teoria do conhecimento) que define um exemplo típico ou modelo de algo. É a representação de um padrão a ser seguido. É um pressuposto filosófico, matriz, ou seja, uma teoria, um conhecimento que origina o estudo de um campo científico; uma realização científica com métodos e valores que são concebidos como modelo; uma referência inicial como base de modelo para estudos e pesquisas. Ciências Humanas: Nas Ciências Humanas, para…