O Tempo Histórico Como Representação Intelectual

como um trabalho educacional-pedagogico e entendê-la como uma pratica social que precisa de uma grande parcela de contribuição de outras áreas do conhecimento para transformar a sua tarefa de forma interdisciplinar, recorreu-se a fundamentações histórico-sociais, como objetivo de comprar e conhecer quais os elementos julgados necessários e fundamentais para a efetivação de uma pratica adequada às particularidades das crianças, na visão dos teóricos Lev Semenovich Vygotsky e Henri Wallon.…

a transferibilidade como princípios metodológicos. Um dos grandes desafios postos à educação pelas mudanças no mundo do trabalho é a superação do que temos chamado de pedagogia taylorista/fordista, cujos princípios são a separação da formação intelectual da formação prática, a formação para partes bem definidas do processo de trabalho, vinculadas ao posto e a memorização, através da repetição, com ênfase nas dimensões psicomotoras e cognitivas, ou seja, no desenvolvimento de…

(Londres, 1864). Um problema que ficará mais saliente a partir da Segunda Internacional (Paris, 1889) [1] entre os marxistas e suas necessidades notórias de reverem variados pontos dos textos marxianos. Principalmente quando nos remetermos ao processo histórico que cunhará ao marxismo uma quase que infinita série de vulgaridades, reduções e insuficiências até o século XXI. Para entendermos mais e melhor este objeto de discussão (o marxismo diante da tradição) se faz necessário alguns…

DOS CRIMES CONTRA A PROPRIEDADE INTELECTUAL Violação de direito autoral Art. 184. Violar direitos de autor e os que lhe são conexos: Pena - detenção, de 3 (três) meses a 1 (um) ano, ou multa. § 1º Se a violação consistir em reprodução total ou parcial, com intuito de lucro direto ou indireto, por qualquer meio ou processo, de obra intelectual, interpretação, execução ou fonograma, sem autorização expressa do autor, do artista intérprete ou executante, do produtor, conforme o caso,…

______________________________________________ pág. 17 BIBLIOGRAFIA ________________________________________________ pág. 18 Resumo O presente projeto tem por finalidade analisar a trajetória intelectual e de militância de Lélia Gonzalez, mulher negra e ativista política no âmbito dos movimentos sociais negros, sendo esta uma intelectual que percebeu as disparidades de gênero dentro e fora do movimento. Assunto que será articulado à historiografia dos movimentos…

existe a ciência? O que explica o surgimento da forma científica de produção de conhecimento? Porque ensina-se ciências nos anos iniciais de escolarização? • Teoria materialista e objetiva das ideias: as ideias, os tipos intelectuais, as instituições que formam os intelectuais para produzir e reproduzir ideias, conhecimentos, correspondem a formas de produção da existência material que se organizam segundo relações sociais de produção em associação a forças de produção (técnicas e…

representações e da consciência está antes de tudo diretamente e intimamente ligada à atividade material dos homens é a linguagem da vida real. As representações, o pensamento, o comércio intelectual dos homens aparece aqui, ainda, como a emanação direta do seu comportamento material. O mesmo ocorre com a produção intelectual, tal como se apresenta na linguagem da política, das leis, da moral, da religião, da metafísica etc., de um povo. A consciência jamais pode ser outra coisa que o…

INSTÂNCIAS DE TEMPORALIDADE HISTÓRICA E SIMULTANEIDADE ESPACIAL: UM ENSAIO EM TEORIA DA HISTÓRIA Leonildo José Figueira leonildofigueira@bol.com.br O tempo é fundamental para o estudo da História, pois é a partir dele que as sociedades humanas são analisadas, comparadas e transformadas em objeto. Segundo José D’Assunção Barros, Reinhart Koselleck (1923-2006) é um dos poucos autores que forneceram um “instrumental teórico mais apropriado para compreender esta questão na…

de formulação do Plano Nacional de Educação, de 1937, o Estado brasileiro coordenou uma série de demandas, sugestões e opiniões vindas de grupos de intelectuais e educadores de todo o brasil. Com sugestões múltiplas, o governo Vargas e, mais especificamente, o ministério Capanema, se encontravam com um material riquíssimo em suas mãos e, ao mesmo tempo, no centro mediador de disputas educacionais cada vez mais acirradas. Dentro deste contexto, disputas sobre grandes projetos e diretrizes…

poder, talvez a maior criação do Estado, gera entre os seus ocupantes – o governo – e todas as outras representações partidárias, inclusive a oposição uma disputa imensurável para ocupar ou manter-se nele. É uma atividade que transforma ao longo do tempo o real e a história e se apresenta através de resultados previsíveis, lógicos, calculáveis e científicos. Também é fruto das mais ousadas e imaginações possíveis. É uma ciência, uma arte. Arte de criar, revirar, revolucionar, clamar e…