O Teatro Como Forma De Inclusão

LUCIANE MARIA DOS SANTOS, ROBSON BATISTA DA ROCHA TEATRO NA ESCOLA: UM DESAFIO PARA A INCLUSÃO ESCOLAR(?) OURO PRETO DO OESTE/RO - 2006. CLAUDIA GRANCIENE DOS SANTOS, LUCIANE MARIA DOS SANTOS, ROBSON BATISTA DA ROCHA TEATRO NA ESCOLA: UM DESAFIO PARA A INCLUSÃO ESCOLAR(?) Monografia…

especificidades, considerando as limitações individuais. O projeto abrange várias oficinas: Teatro, Artes Visuais e Danças. Os temas propostos, para cada oficina, partem da vivência dos educandos de acordo com os interesses, expectativas e necessidades. Esses são aprofundados e transformados. Interagindo com o mundo o aluno vai compreendendo os seus próprios sentidos. Através de arte/cultura, vai dando forma a seus próprios valores e fatos já incorporados e repassados…

Funções Comunicativas e Funções Pedagógicas A inclusão vem tomando força cada vez mais, a realidade é inegável e deve acontecer. Nessa perspectiva, a Educação encontra-se num “duelo” muito particular entre dois profissionais que atuam diretamente com os surdos. Nesse contexto inclusivo, existem três personagens: os alunos surdos, o intérprete de Libras e o professor. É importante que seja definido com clareza as funções que cada um deles exercem nesse processo. O primeiro personagem…

2.1 – Projeto/Título “ARTE QUE ENCANTA” 2.2 – Fundamentação Legal Lei Federal 8069/90/ECA Resolução 01/2012 e 01/2013 do CMDCA Edital 001/2012 e Edital 001/2013 Tipo de Atendimento: Socialização através da arte, seja pela musicalidade, teatro e dança. Período de Execução: 12 meses a partir da liberação dos recursos 2.3 – Apresentação: A APAE de Barão de Cocais é uma associação civil, filantrópica, de caráter assistencial, educacional, cultural, de saúde, de estudo e

Introdução Neste trabalho mostraremos o processo de ensino e a aprendizagem da Língua Brasileiras de Sinais na prática docente, inclusão Pedagogica para o deficiente auditivo, atividades possíveis de serem oferecida nas salas regulares que contemplem o aprendizado para o aluno deficiente auditivo. Surdez, Lingua de Sinais É comum que se pense que a língua de sinais é universal, fácil de aprender e que permite a comunicação entre povos diferentes. Cada país tem sua língua de sinais,…

PROJETO: 2ºViver Teatro Data prevista: Horário: Local: Objetivo Geral O 2º Viver teatro proporcionar para todos, crianças, jovens, adolescentes, adultos e idosos o interesse pela arte, um momento de muita alegria passando em formas de peças teatrais mensagens claras e objetivas. Mostrar para nós mesmo que é capaz de resgatar o valor da arte e analisar os pontos críticos na prática e para se fazer mudanças significativas nesta, que atinjam toda a comunidade.…

CONECTADO História lETICIA FELIX DOS sANTOS cRUZ inclusão social Guarulhos 2014 leticia felix dos santos cruz inclusão social Trabalho apresentado ao Curso EAD da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina História. Prof. Juliana Guarulhos 2014 1. INCLUSÃO SOCIAL É difícil pensarmos que pessoas são excluídas do meio…

2ª Etapa – Plano de atividade Nome da atividade- Teatro de fantoche com vara: A joaninha sem pintinha Ano escolar: Educação infantil 3. Processo de confecção (atividade) e materiais necessários á confecção- E.V.A, cola quente,palitos de churrasco, olho móvel, caneta retro. 4. Processo de desenvolvimento da atividade com os alunos. Primeiramente reunir os alunos em roda, pedir para que elas olhem umas para as outras, em seguida fazer a seguinte pergunta: vocês acham que na…

Difundir a educação musical como instrumento de socialização e inclusão social e promover o ensino musical de qualidade para crianças, jovens e adultos no Estado do Pará, formando músicos para o mercado, potencializando talentos, e documentando a memória da música regional, respeitando as relações sociais e ecológicas. 1.2HISTÓRICO Criada em 28 de julho de 1986, a Fundação Carlos Gomes(FCG) é responsável pela política cultural musical do Estado do Pará, além de ser a entidade…

várias linguagens (literatura, música, dança cinema, teatro e artes visuais), possibilitando o acesso do cidadão às manifestações culturais tradicionais, bem como uma aprendizagem ampla e contínua. As atividades do Eixo Cultura permeiam de forma transversal os demais eixos do Programa Comunidade Escola, contribuindo com as ações socioeducativas nos eixos Educação e Cidadania, Esporte, Lazer e Cultura. Atividades Literatura, música, dança, cinema, teatro e artes visuais. Eixo Educação…