O Tdah Na Educação Infantil E Séries Iniciais

CURSO DE NEUROPEDAGOGIA CARINA APARECIDA DA CRUZ MIRIANE DE MELO ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS DE INTERVENÇÃO PARA TDAH IBAITI 2014 CARINA APARECIDA DA CRUZ MIRIANE DE MELO ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS DE INTERVENÇÃO PARA TDAH Monografia apresentada ao curso de Neuropedagogia, do Esap – Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação e UNIVALE – Faculdades Integradas do Vale do Ivaí, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista. Orientadora: Prof.ª. Doutora

HIPERATIVIDADE: CONCEITOS PIAGETIANOS E DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUÍS NÚCLEO DE SOROCABA JABOTICABAL-SP 2008 KÁTIA REGINA GRANDO ANÁLISE DE HIPERATIVIDADE: CONCEITOS PIAGETIANOS E DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso apresentando a Faculdade de Educação São Luís como exigência parcial para a conclusão do CURSO de Pós-Graduação Lato-Sensu em…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” FACULDADE INTEGRADA AVM ATUAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA HIPERATIVIDADE INFANTIL MARIA SIMONE DA SILVA CAMELO Orientador: Dayse Serra RIO DE JANEIRO 2012 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” FACULDADE INTEGRADA AVM ATUAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA HIPERATIVIDADE INFANTIL Apresentação de Candido Mendes obtenção do Psicopedagogia Por: Dayse Serra monografia como grau à …

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” FACULDADE INTEGRADA AVM ATUAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA HIPERATIVIDADE INFANTIL MARIA SIMONE DA SILVA CAMELO Orientador: Dayse Serra RIO DE JANEIRO 2012 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” FACULDADE INTEGRADA AVM ATUAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA HIPERATIVIDADE INFANTIL Apresentação de Candido Mendes obtenção do Psicopedagogia Por: Dayse Serra monografia como grau à …

casa. 2.4. O papel da escola. 2.5. O papel do professor. Parte 3: O processo de avaliação e diagnóstico do Transtorno de Atenção / Hiperatividade. 3.1. Considerações gerais a respeito da avaliação psicológica e diagnóstico do TDAH. 3.2.Um modelo de avaliação psicológica para o TDAH. Critério diagnóstico, segundo o DSM-IV (1994). 3.3. Instrumentos psicológicos úteis na avaliação dos Déficits de Atenção / Hiperatividade. Parte 4: Tratamento do Transtorno de Déficit de Atenção /…

Petrópolis, 2003. Monografia realizada, como pré-requisito para conclusão do curso de Pedagogia com habilitação em Pré-escolar e matérias Pedagógicas do 2º grau da Faculdade de Educação, da Universidade Católica de Petrópolis, sob a orientação do Professor José Luiz de Paiva Bello. | (Texto publicado com autorização das autoras.) AGRADECIMENTOS Na realização desse trabalho, devemos nosso voto de

TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE – TDAH RESUMO: TDAH é um transtorno neurológico que aparece na infância e em alguns casos aparece em adultos, que na maioria dos casos acompanha a pessoa por toda a vida, se caracteriza pela combinação de sintomas de desatenção, hiperatividade e impulsividade, sendo a apresentação predominantemente desatenta, também conhecida como DDA - Distúrbio do Déficit de Atenção. O TDAH prejudica a capacidade de aprendizado do paciente, se…

AUTOR: Gracieli Nunes A criança com TDAH A criança com TDAH sempre foi alvo de preocupação por parte de educadores e psicólogos, por constituir-se num problema, tanto na escola como no lar. Sua inquietude, exuberância e intensa atividade motora fazem com que as outras pessoas que estão por perto, sejam elas crianças ou adultos, se sintam mal. Elas, por sua vez têm grande dificuldade de se adaptar ao meio e são prejudicadas, principalmente na escola, não conseguindo promoção nem…

embora utilizem nomenclaturas diferentes (transtorno de déficit de atenção/hiperatividade no DSM-IV e transtornos hipercinéticos na CID-10). Os estudos nacionais e internacionais situam a prevalência do transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) entre 3% e 6%, sendo realizados com crianças em idade escolar na sua maioria.4 O impacto desse transtorno na sociedade é enorme, considerando-se seu alto custo financeiro, o estresse nas famílias, o prejuízo nas atividades acadêmicas…

FAFIPA – FACULDADE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E LETRAS DE PARANAVAÍ – PR MARIA VERA LUCIA SCHPALLIR TDAH-(transtorno do déficit de atenção com hiperatividade) ANDIRÁ– PR 2011 FAFIPA – FACULDADE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E LETRAS DE PARANAVAÍ – PR MARIA VERA LUCIA SCHPALLIR TDAH-(transtorno do déficit de atenção com hiperatividade).