O Sujeito Humano Como Criador Da Historia

pensar tambem pode ser consebido como processo de avaliar o peso de alguma coisa. Em sentido amplo, podemos dizer que o pensamento tem como missão tornar-se avaliador da realidade. Segundo Descartes (1596-1650), filósofo de grande importância na história do pensamento: Pensamento- em psicologia é a noção equivalente actividade simbólica seja, a processos orientados no sentido da produção ou manipulação de simbólos, e por sua vez simbólos se definem como representações arnazenadas de…

desenvolvimento A natureza criativa do homem se elabora no contexto cultural. Todo indivíduo se desenvolve em uma realidade social, em cujas necessidades e valorações culturais se moldam os próprios valores de vida. Criar é poder dar uma forma a algo novo, ato criador abrange, a capacidade de compreender, relacionar, ordenar, configurar e significar. Os processos de criação ocorrem no âmbito da intuição, embora integrem, toda experiência possível ao indivíduo, também a racional, trata-se…

religiosa e direitos humanos “Ninguém nasce odiando outra pessoa pela cor de sua pele, por sua origem ou ainda por sua religião. Para odiar, as pessoas precisam aprender; e, se podem aprender a odiar, podem ser ensinadas a amar.” (Nelson Mandela) 4 Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Secretário Especial dos Direitos Humanos Nilmário Miranda Subsecretário de Promoção e Defesa dos Direitos Humanos Perly Cipriano Presidência da República Secretaria Especial dos Direitos…

Jesus Cristo ao «princípio». O diálogo decorreu da maneira seguinte: Alguns fariseus, para O experimentarem, aproximaram-se d'Ele e disseram-lhe: «É permitido a um homem repudiar sua mulher por qualquer motivo?». Ele respondeu: «Não lestes que o Criador, desde o princípio, os fez homem e mulher, e disse: Por isso, o homem deixará o pai e a mãe, e unir-se-á a sua mulher, e serão os dois uma só carne? Portanto, já não são dois, mas uma só carne. Pois bem, o que Deus uniu, não o separe o…

comunicação. Um sujeito autônomo deve ser pensante, comunicador, criador, sonhador, deve buscar realizar-se sempre, e para que seja possível educar dessa forma deve existir respeito mútuo entre educador e educando, formando assim o ser humano, seu caráter, e não apenas lhe apresentando conteúdos. Difícil não é apenas definir "educar", tarefa ainda mais árdua é praticá-la. Incluir a ética e a moral no ato de educar engloba diferentes situações, entre elas moldar o caráter do ser…

conhecer tudo? Consciência e conhecimento Vimos que a teoria do conhecimento, distinguindo o Eu, a pessoa, o cidadão e o sujeito, assim como distinguindo graus de consciência (passiva, vivida, reflexiva), tem como centro a figura do sujeito do conhecimento, na qualidade de consciência de si reflexiva ou atividade permanente racional que conhece a si mesma. Que acontecerá, porém, se o sujeito do conhecimento descobrir que a consciência possui mais um grau, além dos três que mencionamos e,…

Etapa 1: Teoria de Freud Singmund Freud foi o criador do paradigma psicanalítico nasceu em 06/05/1856 em Freiberg Tchecoslováquia na região da Moravia, hoje uma região da República Tcheca. Filho de comerciante, adorado pelos pais de quem recebeu os valores do judaísmo não tradicional, viveu maior parte de sua vida em Viena na Austrália onde se formou em medicina especializando se em tratamentos para doentes mentais, criando uma nova teoria. Esta teoria estabelecia que quem ficasse…

Internacional de Curitiba. CURITIBA-PR - SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO........................................................................................................... 3 2. EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO SOCIAL DOS SUJEITOS E A COMPREENSÃO DA MULTICULTURALIDADE NA ESCOLA ............ 4 2.1 EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE ............................................................................... 7 2.2 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS…

•As habilidades do sujeito que aprende, principalmente a intrapessoal e a interpessoal. •As áreas de estudo se traduzem na observação de diferentes dimensões no processo de aprendizagem: orgânico, cognitivo, emocional, social e pedagógico. Psicopedagogia •Busca a melhoria das relações com a aprendizagem, assim como a qualidade na construção da própria aprendizagem de alunos e educadores. Maria Lúcia Weiss Exercício clínico •Essa inter-relação de sujeitos, em que um…

reordena elementos extraídos da realidade, cria situações imaginarias e elabora seu conhecimento físico e social.A arte é importante para seu processo de desenvolvimento emocional, social e criador. Desde a infância é importante o contato com obras de arte, visitas a museus, peças teatrais, estímulos com historias ludicas e musicais.Quanto mais a criança experimenta mais rica e produtiva será a atividade de imaginação, produção, expressão e comunicação das crianças.…