O Som Ao Redor

cinco eixos fundamentais: escutar, cantar, dançar, tocar e criar. O trabalho com o som tem como referência o silêncio, que nunca é absoluto, mas que permite ouvir e identificar o fundo sonoro que nos rodeia. Saber fazer silêncio para poder escutar e identificar esses sons faz parte da educação musical. ESCUTAR A exploração das características dos sons pode passar, também, por escutar, identificar e reproduzir sons e ruídos da natureza - água a correr, vento, "vozes" dos animais,…

elementos. O seu modelo baseia-se no Sistema Solar, no qual os planetas giram ao redor do Sol. Para Bohr, os elétrons giram em órbita ao redor do núcleo atômico agrupados em níveis energéticos. Hoje sabemos que os elétrons giram ao redor do núcleo, mas não em órbita. Para ser considerada uma órbita, o movimento do elétron deveria ser sempre num mesmo plano, o que na prática não acontece. O movimento dos elétrons ao redor do núcleo é parecido ao de uma nuvem que envolve esse núcleo…

Produção Mecânica FÍSICA EXPERIMENTAL Prática 7: Velocidade do som Aluno: Matrícula: Turma: 23A Professor: Felipe Sumário: 1. Objetivos 2. Material utilizado 3. Introdução Teórica 4. Procedimento Experimental 5. Questionário 6. Conclusão 7. Bibliografia 1. Objetivos: - Determinação da velocidade do som no ar como uma aplicação de ressonância. 2. Material utilizado: - Cano de PVC com êmbolo;…

n.º 35404 Introdução A acústica é a ciência que estuda o som e/ou o ruído, a sua propagação e os meios onde e como se propaga, assim como o impacte que este fenómeno tem nos seres vivos (Mateus, 2008) A poluição acústica é uma área muito abrangente que engloba os vários tipos de ruído provocados por sons que são incómodos e prejudiciais à saúde pública, não fazendo referência apenas aos audíveis pelo Homem mas também aos sons de frequências mais baixas e elevadas que de certa…

Trabalho de Psicologia Obsessão Como será apresentado? Teatro mudo, com o clima obscuro. A sala estará com todas as luzes apagadas e faremos a narrativa de um texto juntamente com uma dramatização. O que iremos precisas: Caixa de som 05 lanternas Bonecas e urso de pelúcia Um microfone DE MAXIMA IMPORTÂNCIA Uma câmara fotográfica Uma flanela Um coração de pelúcia Livros Apresentação: OBS: Em toda a apresentação as luzes da sala estarão apagadas. Parte 01…

Programáticos: • Músicas; • Linguagem oral e escrita; • Produções textuais; • Danças e gestos; • Dramatizações. Tempo estimado: 8 aulas distribuídas em 1 mês. Recursos didáticos: • Cartazes; • Aparelho de som; • CDs; • DVDs; • Mimeografo e stencil. Músicas que serão trabalhadas ao longo do projeto: 1. FORMIGUINHA Fui ao mercado comprar café Veio a formiguinha e subiu no meu pé Eu sacudi, sacudi, sacudi…

mecanismo fantástico. Vimos já que o som não é mais do que uma agitação das partículas em nosso redor. Essa agitação propaga-se desde a fonte sonora até aos nossos ouvidos. Na Figura 1 podemos ver em mais pormenor aquilo que se passa. O pavilhão auricular recebe as ondas sonoras, encaminhando-as através do canal auditivo até ao ouvido interno. O tímpano, a pequena membrana que separa o ouvido externo do interno, vai então vibrar, solidário com as moléculas do ar em redor. vibrações vão…

Hhhhhhhhhbbvgdfscxcfggggvvhh POEMA branco ao redor do texto, entre os versos ou blocos de versos ou ainda dentro dos versos (poesia contemporânea). Recursos poéticos: Uso freqüente, mas não é obrigatório, de rimas ( repetição de sons no final ou no interior de versos diferentes, na mesma posição ou em posições variadas); Ritmo: movimento dado principalmente pela alternância regular de sílabas fortes (tônicas) e fracas (átonas), pela repetição de consoante ou consoantes similares…

comunica-se através do choro e ruídos. Imita alguns sons. Nesta fase é importante organizar a rotina do bebe tornando os horários das atividades fixas, como por exemplo, trocar a fralda depois das mamadas ou dar banho todos os dias na mesma hora. É importante que a rotina seja de forma razoavelmente metódica. 4° a 7° meses Ações que realiza: - fica na postura de bruços e se apoia nos antebraços quando quer ver o que esta acontecendo ao seu redor; - rola de um lado para o outro;…

"Os alunos precisam aprender a escutar os variados sons que passam despercebidos ao seu redor", diz a professora Valéria Caram, do Colégio Pueri Domus, em São Paulo. Objetivo Discriminar sons da natureza, da cidade e da sala de aula. Conteúdo Sons do ambiente. Trechos selecionados Cena que mostra o garoto fugindo do orfanato em direção à cidade (21m07s a 22m07s). Trecho em que ele entra na cidade e começa a prestar atenção nos sons (22m55s a 31m05s). Cena em que o…