O Serviço Social E Prática Pedagógica A Arte Como Instrumento De Intervenção Social

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA VALQUIRIA SILVA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DISCIPLINAS CURSADAS: Metodologia do Ensino de Literatura Infanto-Juvenil; Ludicidade; Educação Infantil Fundamentos; Educação Infantil Metodologia/ Procedimentos; Pesquisa e Prática Profissional – Educ. Infantil. BAURU 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA VALQUIRIA SILVA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Produção de Aprendizagem apresentada à UTA Infância e…

lutam um ano e são melhores. Há os que lutam muitos anos e são muito bons. Porém, há os que lutam toda a vida. Esses são os imprescindíveis." Bertolt Brecht. 6 RESUMO O presente artigo tem como objetivo discorrer acerca da importância de ações pedagógicas que levam em conta a participação dos alunos no processo ensino aprendizagem para a construção do conhecimento. A pesquisa apresentada esta subsidiada a contribuições teóricas, pesquisas bibliográficas descritivas com suma…

COMPETÊNCIAS: profissão, assistente social Silmere Alves Santos de Souza1 Contata-se nos dias de hoje, vários avanços tecnológicos em diversas áreas que impactam significativamente o modus vivendi das pessoas e das profissões. Segundo Giddens2 (1999), no mundo do trabalho, tal impacto pode ser analisado considerando o processo de reestruturação produtiva. Para Castells3 (1999), a inserção da tecnologia da informação no processo de trabalho altera as práticas de trabalho e da…

1- INTRODUÇÂO 1.1- UMA DISCUSSÃO SOBRE A INCLUSÃO O panorama social que se configura na atualidade é marcado pelas diferenças, mas não se pode pensar em um modelo democrático de sociedade que não se configure no cenário da inclusão, seja ela social, racial, de gênero, de pessoas com deficiência, enfim de toda a diversidade da qual se constitui o ser humano, pois toda diferença deve ser vista como um aspecto inerente à condição humana. Esse processo de inclusão, de todos, sem…

PEDAGOGIA E PEDAGOGOS EM DIFERENTES ESPAÇOS: INTERDISCIPLINARIDADE E COMPETÊNCIA PEDAGÓGICA Isabel Magda Said Pierre Carneiro Maria José Camelo Maciel Introdução O debate acerca do reconhecimento da importância da Pedagogia em diversos espaços escolares e extra-escolares ampliou-se, principalmente a partir dos anos 1990. A intensidade de tal discussão se faz a partir das transformações sociais, políticas e econômicas ocorrentes no mundo, impulsionada, principalmente pelas novas demandas…

sua história social, suas perspectivas no campo educacional e a organização do espaço escolar. Objetivando analisar se a proposta pedagógica vem de encontro com as ações diárias, e se os documentos orientadores estão de acordo com a legislação. Vamos pensar a educação como prática social que visa o desenvolvimento de indivíduos conscientes, autônomos e críticos. Analisando o Conselho Escolar como instrumento de gestão democrática, especialmente no acompanhamento responsável da prática…

psicólogo escolar permeia questões relacionadas ao desenvolvimento integral da criança, abrangendo aspectos cognitivos, afetivos e motores. A pesquisa foi desenvolvida em uma instituição de Educação Infantil de Brasília com objetivo de conhecer a prática educativa e a atuação do psicólogo escolar. Foram realizadas entrevistas com a equipe psicopedagógica e observações de atividades da rotina escolar. Concluímos que o modelo de atuação do psicólogo deve ser fundamentado no paradigma…

......................................07 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................07 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................19 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO........................................................................

adolescentes, jovens e adultos em suas diferentes situações de espera frente à escolarização, levando-se em consideração que estas expectativas são estabelecidas segundo regras de combinação social, como determinados elementos suscetíveis veem neste processo, que está diretamente vinculado com a representação social que lhes foram impostas. A fixação do Ensino Médio como etapa final da Educação Básica, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB (Lei 9394-96) ter-se-á como a…

partindo de uma contextualização histórica e legal. Na abordagem, procuramos relatar a vivência do estágio, evidenciando, entre outros aspectos: histórico e função do supervisor escolar e as reflexões acerca do acompanhamento do trabalho e da intervenção realizada na Escola Estadual X (*), localizada na Zona Sul do Município de Manaus. No cotidiano escolar são muitos os desafios que o pedagogo precisa estar preparado para enfrentar, tais como: alunos em busca do…