O Qué Avaliar

contratarmos um pintor e ao final do trabalho o resultado não for o esperado, simplesmente chamamos outro e colocamos o primeiro profissional na lista de “não indicáveis”. Bem, agora, em relação a um coach? Como sabemos que ele é um bom profissional? Com avaliar se ele não está realizando o seu trabalho de maneira satisfatória ou então se é o cliente que não está comprometido? O processo de coaching é uma tarefa de extrema responsabilidade e estamos falando de pessoas e não de paredes,…

local de trabalho Estruturar a avaliação (decisão sobre a abordagem: geográfica/funcional/ao nível do processo/do fluxo) Reunir informação Identificar perigos Identificar as pessoas em risco Identificar padrões de exposição das pessoas em risco Avaliar os riscos (probabilidade de danos/gravidade dos danos nas circunstâncias actuais) Analisar opções de eliminação ou de controlo dos riscos Priorizar as acções a implementar e definir medidas de controlo Implementar controlos…

CobiT (Monitorar e Avaliar) Introdução. COBIT (Control Objectives for Information and related Technology) é um guia de boas práticas estruturada apresentado como FRAMEWORK dirigida a gestão da tecnologia da informação (TI). Criado e mantido pelo ISACA (Informatio Systems Audit and Control Association), possui uma série de recursos que podem servir como um modelo de referência para gestão da TI, incluindo um sumário executivo, um framework, controle de objetivos, mapas de…

Essa ideia tem como conteúdo principal uma maneira de avaliar se um princípio lógico é universal ou não. Minha intenção é trazer de volta a Metafísica, resgatar o valor das obras Metafísicas para a atualidade e causar uma reconstrução na lógica. Essa ideia é o resultado da negação de um texto que nega toda a Lógica. PAZ! Luiz. RECOMEÇO DA LÓGICA (Caminho para o universal) Essa ideia deve ser examinada porque ela traz de volta o valor de muitas obras importantes da Metafísica. A REALIDADE…

Avaliação na Educação Infantil Como avaliar na educação infantil? Novembro/2011 Introdução A avaliação está presente em nosso cotidiano escolar onde o professor avalia o desenvolvimento da criança na coordenação motora, a interação, a linguagem falada e as mudanças das crianças nesta modalidade de ensino. Principais temas abordados  Qual a importância da avaliação na educação infantil?  Será que há notas, conceitos ou outros símbolos para avaliar a criança pequena e…

ENSINAR E AVALIAR O APRENDIZADO A avaliação se destina a obter informações e subsídios capazes de favorecer o desenvolvimento das crianças e ampliação de seus conhecimentos. Nesse sentido, avaliar não é apenas medir, comparar ou julgar. Muito mais do que isso, a avaliação apresenta uma importância social e política fundamental no fazer educativo. Os vídeos da série “Avaliação e Aprendizagem” apesar de ter escolas com realidades diferentes, nos apresenta isso claramente, e ainda complementa

Avaliar com eficácia e eficiência Vasco Pedro Moretto. Capítulo 9 do livro “Prova: um momento privilegiado de estudo, não um acerto de contas” Avaliar a aprendizagem tem sido um tema angustiante para professores e estressante para alunos. Nas conversas com professores, orientadores e diretores, o assunto avaliação é sempre lembrado com um suspiro de desânimo e uma frase eloqüente: “Esse é o problema! Aí está o nó!”. Muito se tem escrito e falado sobre a avaliação da aprendizagem.…

Por que avaliar o desempenho? Toda pessoa precisa receber retroação a respeito de seu desempenho para saber como está indo ao seu trabalho. Sem essa retroação as pessoas caminham às cegas. Também a organização precisa saber como as pessoas desempenham suas atividades para ter uma idéia de suas potencialidades. Assim, pessoas e organizações precisam conhecer algo a respeito de seu desempenho. As principais razões pelas quais as organizações estão preocupadas em avaliar o…

forma como os alunos irão ser avaliados em sala de aula, pois junto com as avaliações irão vir o medo, a timidez, a vergonha entre outras coisas que persegue muitos educandos. A educação já obteve grandes melhorias em relação a maneira como se avaliar o aluno, antes o medo da repreensão do educador era motivo para se aprender ou simplesmente decorar certo assunto. Hoje os professores estão mais abertos a sugestões e questionamentos por parte dos alunos. Não se pode negar…

OS NOVE JEITOS MAIS COMUNS DE AVALIAR Tipo Prova objetiva Definição Série de perguntas diretas, para respostas curtas, com apenas uma solução possível. Função Avaliar quanto o aluno apreendeu sobre dados singulares e específicos dos conteúdos Vantagens Atenção É familiar às crianças, simples de preparar e de responder e pode abranger grande parte do exposto em sala de aula. Pode ser respondida ao acaso ou de memória e sua análise não…