O Que é Preciso Saber Para Ler

língua (p. 283)”. Não vamos nos estender nessa discussão, mas gostaríamos de deixar claro que não é tão simples e fácil lidar com o conceito de gênero quanto pode parecer à primeira vista. 2. Ensinando gêneros Aprendemos também com Bakhtin que “é preciso dominar bem os gêneros para empregálos livremente” (p. 284). “Quanto melhor dominamos os gêneros tanto mais livremente os empregamos, tanto mais plena e nitidamente descobrimos neles a nossa individualidade (onde isso é possível e…

identificação no qual o leitor, às vezes, tende a justificar ou negar seu envolvimento com o que leu. Neste sentido a criança é capaz de se envolver mais emocionalmente com um livro de que o adulto. A prática de ler acaba envolvendo o aluno. Ler é valorosa ação e acontecimento para que o aluno extrapole e avance enquanto ser que pensa e que descobre pensamento de outros, através da palavra e da sua organização. Nesse sentido é que há a troca. E então leitura e troca…

Justificativa Leitura e escrita são instrumentos básicos para o ingresso e a participação na sociedade em que vivemos. Instrumentos esses necessários para a compreensão e a realização da comunicação do homem na sociedade contemporânea. Para tanto, é preciso repensar o processo de alfabetização, rever metodologias e enfrentar a nossa própria história, aceitando os erros e o novo sem preconceitos, não abandonando os acertos e conquistas. A aquisição da leitura e escrita, com base na…

OU SEM GOSTAR DE LER! OU SEM GOSTAR DE LER!  3  (Eram os pais que liam para os filhos.) 6  VOCÊ NÃO IMAGINA COMO ISsO PODE DAR CERTO!  Durante muitos anos, quando se sonhava em acabar com o analfabetismo no Brasil, todo mundo pensava na alfabetização de adultos. AGORA É HORA DE PENSAR na A partir de agora, não vamos deixar que nenhuma criança brasileira cresça analfabeta (isso assegura que, um dia, não haverá mais analfabetos no país). …

seja, é preciso o educador não penas alfabetize ou ‘letre’ o educando, e sim ‘alfabetize letrando’ o aluno, para que possa orientar o mesmo, o ato de ler e de escrever no contexto das práticas sociais.Nos dias de hoje, ser alfabetizado, isto é, saber ler e escrever, tem se revelado condição insuficiente para responder adequadamente às demandas da sociedade. Há alguns anos, não muito distantes, bastava que a pessoa soubesse assinar o nome, porque dela, só interessava o voto. Hoje, saber…

Um indivíduo alfabetizado não é necessariamente um indivíduo letrado. Alfabetizado é aquele indivíduo que sabe ler e escrever; letrado é aquele que sabe ler e escrever, mas que responde adequadamente às demandas sociais da leitura e da escrita. Alfabetizar letrando é ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sociais da leitura e da escrita, assim o educando deve ser alfabetizado e letrado. A linguagem é um fenômeno social, estruturada de forma ativa e grupal do ponto de vista cultural e

inter-humanas, dos processos de participação social e do acesso à construção de conhecimento (BRITTO, 2003, p.51). As práticas e demandas sociais, pelo uso amplo e diferenciado da leitura e escrita, passam a configurar a nova realidade social, em que apenas ler e escrever, ou seja, codificar e decodificar não sãosuficientes. O indivíduo deve ser letrado, é importante que faça uso da leitura e da escrita funcionalmente, que estas práticas tenham sentido e realmente façam parte da vida…

processo pedagógico constituiu demandas específicas. Hoje, ser alfabetizado, ou seja, saber ler e escrever, tem se mostrado como condição insuficiente às demandas contemporâneas. O sujeito precisa ir além do codificar e decodificar o sistema de escrita. É preciso que ele faça o uso da leitura e da escrita no cotidiano e aproprie-se da ____________________ que reveste essas duas práticas. Dizemos, então, que é preciso letrar-se. Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a lacuna:…

LEITURA PARA O DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL¹ Maria da Paz Santana Silva² Esdra Rosa de Sena Santos³ RESUMO Este artigo tem como objetivo abordar saber a questão da importância da leitura na sala de aula, para a formação e o desenvolvimento da aprendizagem no meio educacional, onde os educandos possam ser críticos e conscientes, fazendo do ato de ler, condição essencial na construção de sua cidadania. Este trabalho tem por base o resultado de uma pesquisa que buscou por meio de…

“NAVEGAR É PRECISO, VIVER NÃO É PRECISO” COMO PROCESSAMOS A INFORMAÇÃO? NÃO É APENAS DECODIFICAR O TEXTO. CÓDIGO - ESCRITA MODELOS ASCENDENTE DE LEITURA (ANTIGO) SIGNOS GRÁFICOS, PALAVRAS, FRASES, TEXTO. DESCENDENTE DA INFORMAÇÃO (MODERNO) Existem muitos mecanismos na compreensão do texto. Esses mecanismos atuam na mente do leitor. ESSES DOIS INTERAGEM NA MENTE DO LEITOR PARA ENTENDER UM TEXTO ENTRAM EM AÇÃO: - CONHECIMENTO PRÉVIO DO TEMA - EXPERIÊNCIAS LIGADAS AO TEMA -…