Portf lio 05 Aula 4 Fundamentos da Lingu stica Aplicada Marcos

INDISCIPLINA NA SALA DE AULA Escolhi este tópico porque é um tópico bem atual e crítico. Deve ser examinado cautelosamente, principalmente, para que possam ser tomadas as devidas medidas em sala de aula e entender a psicologia dos alunos aplicando planos de aula que sejam adequados e se encaixem no perfil dos mesmos, quer seja utilizando a interdisciplinaridade ou trabalhos em grupo, que visem o maior contato entre eles e, principalmente, desenvolva o potencial criativo de cada um deles. Não é possível refazer este país, democratizá-lo, torná-lo sério, com adolescentes brincando de matar gente, ofendendo a vida, destruindo o sonho, inviabilizando o amor. Se a educação sozinha não transformar a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda. Paulo Freire As tendências pedagógicas da educação segundo José Carlos Libâneo: dois grupos: As liberais (Papéis Sociais, valores) as progressistas Liberais. Os tradicionais (ensino humanístico; cultura geral. Afigura central é o professor). As tendências pedagógicas de acordo com Dermeval Savianni: Não críticas (tradicionalismo: o professor transmite os conhecimentos aos alunos que os terão que assimilar); Crítico-reprodutivistas: (O ponto central são os saberes. Professor e alunos são secundários. A idéia central da obra Escola e Democracia de Savianni é a criação de uma “Teoria Educacional” que transforme a sociedade brasileira, pois até aquela data, ano 2000 e até hoje, 2014, nada tem sido feito a favor da educação do…

que apesar de terem sido melhoradas e ampliadas as escolas deste município, possuem falhas que não permitem um melhor aproveitamento do âmbito escolar, como a falta de bibliotecas e brinquedotecas, ainda possui uma grande diferença na educação ofertada para a educação que deveria ser ofertada, seja pela falta de estrutura ou pelos próprios educadores que muitas vezes não fazem o seu trabalho corretamente. Em contrapartida a isso podemos dizer ainda baseados na pesquisa realizada que…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA NOME : NEUZA DO NASCIMENTO CUNHA TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL PRODUÇÃOTEXTUAL NATUREZA E IDENTIDADE DA PEDAGOGIA SABARÁ 2014 NEUZA DO NASCIMENTO CUNHA TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL PRODUÇÃO TEXTUAL NATUREZA E IDENTIDADE DA PEDAGOGIA Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do…

integram o ser humano, potencialidades estas, necessárias tanto na prática esportiva quanto na vida cotidiana. Gadotti afirma que "o Estado, quando lhe interessa, sob o regime capitalista, coopta e assimila a contracultura" (1992: p.162). Os mecanismos ideológicos de controle e persuasão são muito grandes, e acabam conduzindo os dominados na direção dos interesses dos dominantes sem que estes a percebam. A dominação tem se efetivado pela falta de consciência, com o consentimento dos…

utilizadas pelos profissionais em questão. de idade verificou-se que 29,23% prática mais que 300 min/semana de atividades físicas e 39,36% realizam menos que 300 min/semana de atividades físicas. Em relação à REFERÊNCIAS prática de atividades interativas ele apresenta que cerca de 1. BRANDÃO, C. R. O que é educação. São Paulo: Brasiliense, Coleção Primeiros Passos, 28º ed., 1993. 48,05% das crianças realizam menos que 2 horas/dia e 36% mais que 2 horas diárias de atividades…

Paulo Ghiraldelli Jr. Introdução à Educação Escolar Brasileira: História, Política e Filosofia da Educação [versão prévia] 2001 Sumário Apresentação 1. Introdução 2. Colônia e Império 3. A Primeira República (1889-1930) 4. A Segunda República (1930-1937) 4.1 O “Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova” 4.2 Quem eram os signatários do “Manifesto” de 1932? 4.3 As Propostas Pedagógicas dos Anos Trinta 4.3.1 Ideário Liberal 4.3.2 Ideário Católico 4.3.3 Ideário Integralista 4.3.4 Ideário…

comunicação de reflexão. Além disso, talvez seja o aspecto mais importante às imagens geométrica sugerida freqüentemente levam a resultados, e estudo adicionais, dotando de um instrumento poderoso de raciocínio indutivo e criativo. (EVES, 1992, p. 28-29). No Brasil, durante mais de duzentos anos o ensino teve quase exclusivamente o domínio dos padres da companhia de Jesus. Durante esse período, as escolas secundárias seguiram a tradição clássico-humanista, expresso desde 1599 pelo…

carreira, dentre elas posso ressaltar o baixo índice de participação e interesse dos alunos e alunas com relação às aulas de Educação Física. Outras reflexões que venho realizando remetem à questão dos conteúdos que devem ser trabalhados, pois tenho notado que por mais que se tente selecionar os conteúdos mais adequados nunca se consegue atingir todas as crianças, sempre alguns ficam fora da atividade, com sua intencionalidade voltada para outra coisa que não a aula, ou ainda participa…