A Educa O Nas Sociedades7

trabalho. A nova ordem consolidou-se com o mercantilismo — sistema que supõe controle do Estado e que resultou da aliança entre reis e burgueses. Estes financiavam a monarquia absolutista. Politicamente, caracteriza-se pelo absolutismo real, e entre os teóricos que defendiam esse tipo de poder irrestrito, o mais conhecido é o inglês Thomas Hobbes8. Não se tratava de buscar os fundamentos dos absolutismo a partir do direito divino dos reis, mas sim de acordo com o contrato, o pacto social — é início da queda das explicações religiosas. Liberalismo econômico e político À medida que a burguesia se fortalecia, tomava forma a teoria do liberalismo, tanto do ponto de vista político, pelo questionamento da legitimidade do poder real, como no seu aspecto econômico. Figura 9 - John Locke principal intérprete da ideias políticas liberais foi John Locke9. Era uma teoria que exprimia os anseios da burguesia, o liberalismo se opunha ao absolutismo dos reis, fazia restrição à interferência do Estado na vida dos cidadãos, em defesa da iniciativa privada. O século do método Durante o século XVII, um dos campos que fecundou foi o da filosofia. Filósofos como Descartes, Bacon, Locke, Hume e Espinosa discutiram a teoria do conhecimento segundo questões de método — significando direção, caminho para um fim, instrumento que permite a construção de conhecimento. Isto é, eles colocaram em discussão os procedimentos da razão na investigação da verdade, antes de se permitir teorizar…

ensino cada vez com maior qualidade. O livro vem relatar algumas questões sobre a arte, não para reduzi-la a definições, mas para estimular o pensamento e a discussão, dirigindo um olhar também à estética. Tenta contextualizar a arte no mundo em que vivemos, considerando a influência dos meios de comunicação na sua produção, divulgação e apreciação, e busca definir suas funções na sociedade e na escola. Uma abordagem da arte sob os aspectos social, antropológico, mercadológico e como…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Maria Lúcia de Arruda Aranha Introdução: História e História da Educação • Antigas concepções de História : Fazer História é recontar os mitos, os acontecimentos sagrados que são reatualizados nos rituais pela imitação dos gestos dos deuses. • A partir do Sec. VI A.C. a filosofia surge na colônia grega de Jônia(atual Turquia) como uma maneira reflexiva de pensar o mundo, que rejeita a prevalência religiosa do mito e admite a pluralidade…

época da aristocracia guerreira. A educação espartana. *Após a frase heróica, os espartanos continuavam a valorizar as atividades guerreiras e desenvolvem uma educação severa , voltada para formação militar. *De todas as cidades gregas, é em esparta que a mulher recebe a maior atenção , participando das atividades físicas, como exercícios de salto, lançamento de disco corrida dança. A educação Ateniense. *Desde o século VI a.c os sábios (sophos)discutem filosofia e ciência.…

1 TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS 1.1 PEDAGOGIA TRADICIONAL De acordo com Saviani (1989) a denominação “concepção pedagógica tradicional” ou “pedagogia tradicional” foi introduzida no final do século XIX com o advento do movimento renovador que, para marcar a novidade das propostas que começaram a ser veiculadas, classificaram como “tradicional” a concepção até então dominante. Assim, a expressão “concepção tradicional” subsume correntes pedagógicas que se formularam desde a Antigüidade,…

vezes e teve cinco filhos. Foi nomeado doutor honoris causa de 28 universidades, em vários países. Morreu em 02 de maio de 1997, de enfarte. Ele teve como obras: 1959: Educação e atualidade brasileira. Recife: Universidade Federal do Recife, 139p. (tese de concurso público para a cadeira de História e Filosofia da Educação de Belas Artes de Pernambuco). 1961: A propósito de uma administração. Recife: Imprensa Universitária, 90p. 1963: Alfabetização e conscientização. Porto Alegre:…

princípios e os fins que fundamentam a vida moral, o que são o bem e o mal, a liberdade etc. Estética: reflete sobre a arte e o sentimento que as obras de arte despertam nos seres humanos; analisa o belo e o feio. Filosofia da linguagem: que é uma reflexão sobre a linguagem como elemento estruturador que explica a relação do ser humano com a realidade. E por fim a Filosofia da educação: que reflete sobre a educação e pedagogia. Filosofia da educação Se a filosofia é radical, rigorosa…

Relatório da Observação Para entendermos o universo, amplitude da gestão dentro do espaço educacional precisamos ter um direcionamento voltado ao que se encontra na instituição de maneira sistêmica, podendo assim compreender o papel de cada componente, suas atribuições, necessidades existentes, desafios, potencialidades, habilidades, demandas e em especial seus valores, sua missão, em um contexto amplo. Aos 18 dias do mês de junho do corrente ano iniciou-se o período de…

Brasileiro de Ciências da Comunicação – Curitiba, PR – 4 a 7 de setembro de 2009 Educomunicação e Pedagogia de Projetos: abordagens e convergências 1 Lílian Bhruna Pinho de ANDRADE2 Richard ROMANCINI3 ECA/USP RESUMO O trabalho procura destacar o papel da Pedagogia de Projetos (PP) na renovação dos processos educativos, refletindo sobre como esta metodologia pode ser relacionada com a Educomunicação, para tornar mais abrangente e crítica a formação dos jovens no âmbito da…

Brasileiro de Ciências da Comunicação – Curitiba, PR – 4 a 7 de setembro de 2009 Educomunicação e Pedagogia de Projetos: abordagens e convergências 1 Lílian Bhruna Pinho de ANDRADE2 Richard ROMANCINI3 ECA/USP RESUMO O trabalho procura destacar o papel da Pedagogia de Projetos (PP) na renovação dos processos educativos, refletindo sobre como esta metodologia pode ser relacionada com a Educomunicação, para tornar mais abrangente e crítica a formação dos jovens no âmbito da…