O Que é Pedagogia De Projetos

Guia do Curso: Pedagogia Sumário 1. Missão da Instituição ......................................................................................................... 4 2. Objetivos do Curso ............................................................................................................ 5 3. Perfil do Egresso ................................................................................................................ 6 4. Matriz Curricular ........................................

Faculdade Evangélica Cristo Rei Pedagogia Genária Amorim De Matos O Trabalho do Pedagogo Nos Espaços Educativo Bom Jesus

A HISTÓRIA DO CURSO DE PEDAGOGIA NO BRASIL Resumo: O Trabalho expressa a História do Curso de Pedagogia no Brasil desde sua criação em 1939 até o momento de aprovação das Diretrizes curriculares Nacionais para o curso de pedagogia - Resolução CNE/CP n. 1/06 - expedidas em 15 de maio de 2006. Objetivou-se neste trabalho apresentar um breve histórico do curso de pedagogia com o intuito de compreender como esse curso vem se caracterizado, desde sua criação. Algumas referências que usaremos para

ESCOLARES E NÃO ESCOLARES (80h) EMENTA: Sistema educacional. Administração e planejamento educacional. Gestão e coordenação de processos educativos. Elaboração, desenvolvimento e avaliação de projetos. A educação superior na atual LDB. Projeto Político- Pedagógico de cursos de graduação. Projeto Político-Pedagógico Institucional. Planejamento e avaliação do Ensino Superior. Estrutura e funcionamento da Universidade. Legislação e Normas do Ensino Superior. Currículos e…

NATUEZA E IDENTIDADE DA PEDAGOGIA. O QUE É A PEDAGOGIA. QUEM É O PEDAGOGO A pedagogia é a ciência ou disciplina cujo objetivo é a reflexão, ordenação a sistematização e a critica do processo educativo. O pedagogo é especialista em assuntos educacionais, pedagogia é completa porque abrange todos os aspectos fundamentais; o aspecto filosófico que está ligado aos princípios fundamentais da educação com vida, os valores, ideias e as finalidades da educação. A pedagogia designava da Grécia pois

UNIVERSIDADE ANHAGUERA-UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA Curso: Pedagogia Disciplina: DPP - Desenvolvimento Pessoal e Profissional Tutor Presencial: Rosana Haas Professor Tutor a Distância: Talita Daiane Ruis Ana Paula Nobrega de Salles - RA: 2306303599 Jaqueline Eiko Siba da Silva - RA: 2306314416 Simone Marssoleto Campioni - RA: 2315297472 Valéria Cardozo - RA: 2321362545 SOROCABA Junho/2011 SER PEDAGOGO É: SER UM SUJEITO EM PROCESSO DE TRANFORMAÇÃO E AQUELE QUE CONSIDERA O OUTRO,

Unidade 1 Conforme diretrizes Curriculares Nacionais o objetivo do curso de pedagogia aprovado pelo parecer CNE/CP 5/2005 é: Formação de professores na Ed. Infantil Nos anos inicias do ensino fundamental Cursos médios- modalidade Normal e Ed. Profissional Apoio escolar, gestão e outras áreas que sejam previstos conhecimentos pedagógicos. Princípios do curso de pedagogia: Trabalhar informações e habilidades, conhecimentos teórico-práticos, interdisciplinaridade, contextualização, ética

SOBRE A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO PARA O SÉCULO XXI1 Autora: Lúcia de Mendonça Ribeiro2 Resumo: Este texto apresenta reflexões acerca das ações dos docentes3 do Centro de Educação - UFAL no processo de reformulação e reorganização Projeto Político Pedagógico do curso de Pedagogia, no contexto das Resoluções CNE/CP 01/2002 e CNE/CP 01/2006. O trabalho se desenvolveu sob a matriz teórico-metodológica do estudo de caso histórico com abordagem qualitativa que possibilitou aproximar os…

a nossa pesquisa de campo realizada em 26 de abril de 2012, no Instituto Peter Pan, situado em Fortaleza- CE, na Rua Alberto Montezuma, 350, bairro Vila União, com a finalidade de conhecermos e entendermos um pouco de como acontece a atuação da pedagogia nesse âmbito hospitalar. Aqui descrevemos nossas impressões sobre os espaços que visitamos de forma reflexiva, com base nas informações que coletamos. De início tivemos conhecimento que o Instituto é filantrópico e que se mantém com a…

341 Pedagogia Social: seu potencial crítico e transformador Social Pedagogy and its potential for being transforming and critical Recebido em: 30/out/2010 Aprovado em: 22/dez/2010 Geraldo Caliman – UCB E-mail: caliman@ucb.br Resumo A escola de hoje assume funções sociais que no fundo seriam próprias da família e da sociedade. A ela atribui-se não somente os processos de ensino-aprendizagem, mas, cada vez mais, delega-se a solução de grande parte dos problemas sociais…