O Que é Ludicidade Para Vygotsky

EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A DISTÂNCIA CEDERJ Monografia I A ludicidade como forma de aprendizagem na educação infantil Orientador: José Eduardo F ilho Socorro Calháu Nome do Aluno: Camila Pereira Teixeira Matrícula e Pólo: 20092208171 Nova Friburgo RESUMO Esta pesquisa tem como tema a ludicidade como forma de aprendizagem na educação infantil por considerar esta abordagem uma…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS MARIANA MINATI RGM:053.5201 LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: um ato de educar com brincadeiras Videira-SC 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS MARIANA MINATI RGM:053.5201 LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: um ato de educar com bincadeiras Projeto de Pesquisa apresentado à Faculdade de Educação, Curso de Pedagogia do Centro

social, cultural, afetivo, emocional e cognitivo. Para tanto, se faz necessário conscientizar os pais, educadores e sociedade em geral sobre à ludicidade que deve estar sendo vivenciada na infância, ou seja, de que o brincar faz parte de uma aprendizagem prazerosa não sendo somente lazer, mas sim, um ato de aprendizagem, e ainda a importância desta ludicidade nas intervenções e prevenções de problemas de aprendizagem na visão da psicopedagogia. Neste contexto, o brincar na educação…

pode desenhar as palavras. Para Vygotsky (1998) desenhar e brincar deveriam ser priorizados como uma importante fonte de desenvolvimento dos processos de alfabetização e letramento das crianças. E, cabe ao educador organizar o complexo processo de transição de um tipo de linguagem escrita para outro. Destaca ainda Vygotsky (1998) que o que se deve fazer é ensinar para as crianças a linguagem escrita e não a escrita de letras. De acordo com os estudos de Vygotsky (1998), a brincadeira…

o brincar como um ato intuitivo e espontneo. Assim ao valorizar a livre expresso da criana estamos contribuindo para um momento no qual a criana comunica seus anseios, seus medos, ou ainda, compartilha coletivamente tudo aquilo que lhe tem valor. Vygotsky (1991) enfatiza que o prazer da brincadeira no suficiente para defini-la. Ou seja, isso significa dizer que a diverso, ou prazer de brincar, uma dimenso importante do fenmeno brincadeira, mas que, no entanto, no a central. Para a…

apresentados alguns teóricos e suas concepções quanto ao desenvolvimento humano, procuraremos nos deter a conceitos relativos, e maneiras específicas de aprender através da ludicidade. Outro ponto fundamental dentro desta perspectiva é a análise da proposta pedagógica, pois é notório que a criança utilizando a ludicidade se forma de maneira mais plena, como ser humano. A aprendizagem se torna mais significativa e a ¹Artigo apresentado como requisito obrigatório para…

trazendo Negrini que: A ideia de brincar origina-se na imaginação criada pela criança, em que desejos impossíveis podem ser realizados, reduzido a tensão e, ao mesmo tempo, constituindo uma maneira de acomodação e conflitos e frustações da vida real. Vygotsky (1984, p.64) afirma que “brincar leva a criança a torna-se mais flexível e a buscar alternativas de ações”. Enquanto brinca, a criança concentra a sua atenção na atividade em si e não em resultados e efeitos. Desta forma, a…

questionário para que as professoras respondessem sobre como a criança aprende, o objetivo da educação infantil, o papel do professor de educação infantil e sobre as técnicas que elas usam para trabalha a linguagem oral e escrita, a alfabetização e a ludicidade. As questões foram feitas no formato de perguntas abertas para que as professoras pudessem discorrem à vontade sobre o assunto. O questionário foi entregue a três professoras de educação infantil no início do mês de outubro, mas…

INTRODUÇÃO O presente trabalho destaca questões referentes às disciplinas abordadas na UTA- Infância e Ludicidade. O mesmo possibilitou reflexão sobre a educação infantil que é uma etapa decisiva na vida das crianças e sobre sua alfabetização. Entretanto, refletimos sobre a importância de um espaço fisíco na educação infantil que é um elemento indispensável a ser observado, sobre o início da organização da escrita na vida de uma criança que precede

baseada em Jogos e Brincadeira, pode contribuir para o desenvolvimento da Criança na Educação Infantil? 3- JUSTIFICATIVA O tema pesquisado trata da Ludicidade na Educação Infantil e a importância do brincar no desenvolvimento da criança, cujo objetivo foi visar á construção do conhecimento através de Jogos e Brincadeiras, e as contribuições da Ludicidade no processo de ensino e aprendizagem. Podemos analisar nessa pesquisa que o lúdico valoriza a aprendizagem e toma como necessário,…