O Que é Geografia De Ruy Moreira

realidade dos alunos. Pois podemos relacionar facilmente com espaços e formas tão próprios à disciplina Matemática. O trabalho em sala de aula com maquetes, nesse sentido, potencializa ao aluno uma geometria mais significativa, na conceituação de Moreira (1982), pois trabalha com situações mais próximas à realidade do educando. Esperamos com isso, despertar um ensino de matemática dentro do âmbito educacional que proporciona ao aluno uma leitura e interpretação da realidade de forma…

biologia. (ver anexo III) 5.4 Para o Curso Técnico em Meio Ambiente, as provas constarão de 15 questões objetivas de Língua Portuguesa, 15 questões objetivas de Matemática e 20 questões objetivas de conhecimentos específicos, envolvendo conteúdos de Geografia, Biologia e Química.(ver anexo III) 5.5 Para o curso Técnico em Administração as provas constarão de 15 questões objetivas de Língua Portuguesa, 15 questões objetivas de Matemática e 30 questões objetivas de conhecimentos…

Estas vertentes novas vertentes de estudo, que geram as escolas do pensamento geográfico, são trabalhadas com bastante intensidade por diversos pensadores e teóricos da Geografia. Entretanto, uma vertente de trabalho ainda carece de estudos da influência destas escolas do pensamento e das transformações sociais: o ensino de Geografia. Sendo assim, o presente trabalho tem como objetivo principal analisar a influência da evolução do pensamento geográfico nos livros didáticos. Cada escola…

ABREU ANTONIO CARLOS CASTROGIOVANNI Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS Programa de pós graduação em Geografia paija@ig.com.br; castroge@ig.com.br RESUMO - Este artigo trata da categoria emoção no processo da construção do conhecimento da Cartografia Escolar.. Incorporamos o conceito de Cartografia Lar (conceito a ser ratificado na tese de doutorado em Geografia), num desenvolvimento teórico, prático, lúdico, a ser trabalhado na escola e os seus arredores.…

Universidade Estadual do Ceará – UECE Centro de Ciência e Tecnologia – CCT Curso de Geografia – Licenciatura Disciplina: Princípios da Prática Docente Professora: Leda Vasconcelos URBANIZAÇÃO: ALTERNATIVAS DIDÁTICAS PARA O ESTUDO DO LUGAR Darllan Nunes de Sousa[1] Elidiane Silvia Ferreira1 Maria Aline Matias de Brito1 Maria Aparecida de Jesus Gomes1 INTRODUÇÃO A Geografia emerge como saber autônomo nas décadas finais do século XIX. Desde então,…

(1939-1945); - A Marinha do Brasil na 2ª Guerra Mundial – a Força Naval do Nordeste; - O mundo pós-guerra – as Marinhas na manutenção da paz; - A Marinha do Brasil após a 2ª Guerra Mundial; e - A atuação da Marinha do Brasil pós-64. 2013 1.4 - GEOGRAFIA ECONÔMICA a) Repensando as Visões de Mundo: - Desenvolvimento-Subdesenvolvimento; - Primeiro Mundo, Segundo Mundo e Terceiro Mundo; - Centro-Periferia; e - O Sistema Internacional e a (des)ordem Global. b) Globalização e…

13, ago. set., 2000. GONÇALVES, C. W. P. Os (des)caminhos do meio ambiente. São Paulo: Contexto, 1998. GONÇALVES, J. Sidnei; SOUZA, S. A. Moreira. Proibição da queima de cana no Estado de São Paulo: simulações dos efeitos na área cultivada e na demanda pela força de trabalho. Informações Econômicas, São Paulo, v. 28, n.3, 1998. GRAZIANO NETO, F. Geografia e Ecologia: Crítica da moderna agricultura. São Paulo: Brasiliense, 1985. (Primeiros Vôos). GUEDES, F. L. Pinto; PRADA, L. de…

DA PARAÍBA Centro de Humanidades “Osmar de Aquino” Departamento de Geografia e História Curso de Licenciatura Plena em Geografia DANIELE FERREIRA ALVES Linha de Pesquisa: Região e Regionalização SOUSA E SANTA CRUZ – PB: INTERDEPENDÊNCIA ECONÔMICA, SOCIAL E CULTURAL Guarabira - PB 2010 DANIELE FERREIRA ALVES SOUSA E SANTA CRUZ – PB: INTERDEPENDÊNCIA ECONÔMICA, SOCIAL E CULTURAL Monografia apresentada ao Curso de Geografia do Centro de Humanidades da Universidade Estadual da Paraíba - UEPB

dilemas e problemas reais do cotidiano escolar requer atualmente dos profissionais da educação um conjunto de conhecimentos teórico-práticos suficientes e necessários para a promoção de aprendizagem significativa. Sobre esta aprendizagem Ausubel (apud MOREIRA, 1983) coloca que a “aprendizagem significativa é um processo através do qual uma nova informação relaciona-se com um aspecto relevante da estrutura de conhecimento do individuo”. Desta forma, é de extrema relevância construir o…

GEOGRÁFICO. (RE)VISITANDO A PRODUÇÃO AGEBEANA – 1974-2005 Eva Joelma Pires de Souza joelmageoupf@yahoo.com.br Zélia Guareschi Fioreze zelia@upf.br Resumo: O presente estudo analisa as produções agebeanas, sobre a história da Geografia, através do Boletim Gaúcho de Geografia – BGG, periódico organizado e publicado pela Associação de Geógrafos Brasileiros/Seção Porto Alegre – AGB/PA. O objetivo é resgatar e analisar a contribuição da AGB/PA e do BGG na trajetória e na construção…