O QUE É BELEZA – JOÃO FRANCISCO DUARTE JR.

O QUE É BELEZA – JOÃO FRANCISCO DUARTE JR. O Autor propõe a experiência estética como uma possibilidade de mudança na maneira pragmática de se perceber o mundo. Ele ressalta que há dois modos básicos de se relacionar com o mundo: prático (por meio da função) e estético (por meio da forma). O agir pensado apenas de forma prática, valorizando apenas a utilidade do objeto, perde a beleza da relação. O belo é, portanto, aquilo que, independentemente de sua utilidade, pela relação construída, faz despertar os sentimentos do sujeito que percebe. O QUE É BELEZA . O autor se dirige sobre a percepção da beleza de forma clara e direta, explicando o que acontece em cada estágio da interação sujeito objeto ou sujeito-sujeito. e em oposição a isso, também de que forma se dá o sentido da Fealdade. Experiência Estética e Experiência Prática Beleza não diz respeito às qualidades dos objetos mensuráveis, quantificáveis e normatizáveis. Diz respeito à forma com que nos relacionamos com eles. “A beleza é uma maneira de nos relacionarmos com o mundo”. Experiência Estética como a experiência da beleza, e ainda reconhece uma outra experiência, a Prática, que seriam definidas assim: na estética o que interessa é a forma, enquanto na prática o que importa é a sua função. O interesse que se tem nas coisas é simplesmente por sua função imediata, o fio condutor passa pela dimensão simbólica, racional e não somente nas impressões diretas captadas do mundo através de sentimentos, estes ficam…

DUARTE, João Francisco. O QUE É BELEZA. Editora Brasilience.1986. RESUMO: Dizia o poeta Vinícius de Moraes... “...QUE ME PERDOEM, MAS BELEZA É FUNDAMENTAL” Diariamente ouvimos falar em beleza. Mas qual o verdadeiro significado de beleza? Entretanto quais os critérios usados para se distinguir o belo? Quem está apto para fazer este julgamento? O Importante é discutir a questão da beleza sob vários prismas. Mais do que um conceito pré-estabelecido, a beleza representa uma forma…

POR QUE ARTE-EDUCAÇÃO É IMPORTANTE NA ESCOLA? Uma síntese da obra de João Francisco Duarte Jr. O aprendizado humano não está vinculado somente ao uso das suas necessidades físicas ou de sobrevivência como nos experimentos com ratos, pois, dotamos de algo que nos diferencia do resto dos animais que segue seu extinto para sobreviver. Nós possuímos dimensões simbólicas, a palavra e a fala para nos comunicar. No mundo animal irracional o sentido da palavra não existe. O homem é o único…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS FACULDADE DE GEOGRAFIA FERNANDA OLIVEIRA RODRIGUES FICHAMENTO DA OBRA “O QUE É REALIDADE?”. ÍNDICE: A MANUTENÇÃO DA REALIDADE. Belém 2012 FERNADA OLIVEIRA RODRIGUES FICHAMENTO DA OBRA “O QUE É REALIDADE?”. ÍNDICE: AMANUTENÇÃO DA REALIDADE. Trabalho apresentado à Prof.ª Drª. Ieda Fernandes da disciplina Fundamentos Filosóficos para obtenção de requisito avaliativo. Belém 2012 DUARTE…

Exemplo 1 •• Segundo Giacoia Jr. (2004) vontade Segundo Giacoia Jr. (2004) vontade pode ser entendida como ““ [...] princípio pode ser entendida como [...] princípio de movimento, impulso ou capacidade de movimento, impulso ou capacidade para agir, envolvendo uma dimensão para agir, envolvendo uma dimensão reflexiva dessa atividade[...]”. reflexiva dessa atividade[...]”. Citação direta longa • • • • • Maior que 3 linhas Abaixo do texto Recuo de 4 cm da margem…

outras possíveis abordagens a partir da arte, da educação, da psicologia e da semiótica. Nesta dimensão, a finalidade deste documento é fomentar e despertar reflexões acerca do sentimento e da percepção sobre o que se denomina como belo e beleza e mais, discutir a beleza como fenômeno do encontro entre espectador e obra. Segundo Fernando Pessoa, “beleza é o nome de qualquer coisa que não existe. Que dou às coisas em troca do agrado que me dão”.2 Como se vê, beleza pode…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ PÓLO: UAB- CAMOCIM CURSO: LETRAS- PORTUGUÊS TURMA: 2012.1 NATALI ALVES CARDOSO A FORMAÇÃO DO LÉXICO PORTUGUÊS CAMOCIM- CEARÁ 2013 ATIVIDADE DE PORTFÓLIO Os afixos latinos vieram de diversas modalidades de latim: clássico, eclesiásticos, vulgar. Escreva um texto sobre este assunto, consultando Duarte (1999) e Mauer Jr (1961). Em cima da pesquisa proposta, e tomando por base a pesquisa de…

Resenha: POR QUE ARTE-EDUCAÇÃO DUARTE JR., João Francisco. POR QUE ARTE EDUCAÇÃO, Campinas, Papirus, 6 ª Edição - 1991. Adriana Aparecida Paulo João Francisco Duarte Junior é Graduado em Psicologia pela PUC - Campinas – 1975, Mestre pela Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP – 1981 e, Doutor em filosofia da Educação através da Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP – 2000. Desde julho de 2003 é Diretor Associado do Instituto de Artes. Tem experiência na área de…

................................................................... 22 A PÊNDICE A – Catálogo de trincas em paredes de alvenaria..... 24 6 1 I NTRODUÇÃO A s trincas em paredes de alvenaria constituem uma das patologias mais comuns nas edificações. São sintomas na construção que causam preocupação aos usuários e a desconfiança do construtor, conforme explica MAGALHÃES (2004) em sua dissertação de mestrado. Os usuários das edificações, segundo THOMAZ (1988), não…

FACULDADE DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS E EXATAS DE PRIMAVERA DO LESTE - MT LUIZA EDUARDA COIMBRA Resumo do livro Por que Arte-Educação? De: João Francisco Duarte Jr. Primavera do Leste/ MT 2014 LUIZA EDUARDA COIMBRA Resumo do livro Por que Arte-Educação? De: João Francisco Duarte Jr. Trabalho apresentado a Faculdade de Ciências Agrárias e Exatas de Primavera do Leste, para obtenção de nota na disciplina de Arte e Educação do…