Resenha

Resenha: POR QUE ARTE-EDUCAÇÃO

DUARTE JR., João Francisco. POR QUE ARTE EDUCAÇÃO, Campinas, Papirus, 6 ª Edição - 1991.

Adriana Aparecida Paulo

João Francisco Duarte Junior é Graduado em Psicologia pela PUC - Campinas – 1975, Mestre pela Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP – 1981 e, Doutor em filosofia da Educação através da Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP – 2000. Desde julho de 2003 é Diretor Associado do Instituto de Artes. Tem experiência na área de educação, com ênfase em Filosofia da educação, atuando principalmente nos seguintes temas: arte-educação, educação do sensível, arte, educação e cultura. Duarte tem publicado vários trabalhos voltados para o estudo da educação, dentre os quais, vou destacar nesta resenha, “POR QUE ARTE-EDUCAÇÃO”. Essa obra nos apresenta como a arte pode ser aplicada à Educação e a sua importância no desenvolvimento humano e cultural do indivíduo. Para demonstrar suas idéias, este livro divide-se em sete capítulos, sendo eles: Iniciando; Adestramento e aprendizagem; A educação, num contexto cultural, Linguagem e arte; O artista e o espectador; Fundamentos da arte-educação e, A arte-educação entre nós. Neste capítulo, Iniciando, o autor faz um comparativo de como eram as aulas de arte antes e como são hoje. Cita as alterações realizadas a partir da Lei - 5692/71 onde, as aulas de arte deixam de ser apenas um momento para que os alunos possam se distrair e passa a ser vista como aliada na educação. Uma disciplina que permite ao aluno uma maior sensibilidade para com o mundo em volta de cada um de nós. Despertar um novo olhar para o que está à sua volta. De acordo com o novo parâmetro curricular em arte e sua aplicação, pode-se observar a relevância da alteração na Lei e o seu benefício para o desenvolvimento do ser humano. Segundo Duarte, no capítulo Adestramento e aprendizagem, o indivíduo é um ser reflexivo, que pensa, sente, planeja e age. O homem, através da linguagem e de suas vivências e