O Que é Avaliação Por Que Estudar Sobre Ela Avaliação Educacional No Brasil Pontuando Uma História De Ações

UNEMAT-UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS DE NOVA XAVANTINA FACULDADE DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS, BIOLÓGICAS E SOCIAIS APLICADAS CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO EM NOVA XAVANTINAMT A PARTIR DE PROGRAMAS FEDERAIS LEILA KASSIA RODRIGUES DA SILVA Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado à Coordenação do Curso de Ciências Biológicas da Universidade do Estado de Mato Grosso – Campus de Nova Xavantina, como parte dos requisitos para a obtenção do título de

dessas tecnologias. A fim de atingir os objetivos foi desenvolvida uma pesquisa qualitativa “in loco” na Escola. Os alunos escolheram a Literatura de Cordel para trabalhar no projeto didático. Realizamos junto à professora da sala de tecnologia educacional um levantamento de todos os recursos tecnológicos disponíveis para a execução do projeto e das atividades pedagógica referente ao assunto proposto. Os resultados apontaram para o fato de que a utilização do uso das tecnologias…

profissional principalmente no que se refere à utilização das Tecnologias da Comunicação e da Informação na Educação. 3 RESUMO Educação a Distância: caminhos, possibilidades e desafios, uma pesquisa bibliográfica e de campo, é um breve passeio na história da Educação a Distância (EAD) mundial e brasileira. Enfatiza os avanços, as possibilidades, as vantagens e as desvantagens da referida modalidade de ensino, bem como, pontua alguns desafios a serem superados para que a EAD…

profissional principalmente no que se refere à utilização das Tecnologias da Comunicação e da Informação na Educação. 3 RESUMO Educação a Distância: caminhos, possibilidades e desafios, uma pesquisa bibliográfica e de campo, é um breve passeio na história da Educação a Distância (EAD) mundial e brasileira. Enfatiza os avanços, as possibilidades, as vantagens e as desvantagens da referida modalidade de ensino, bem como, pontua alguns desafios a serem superados para que a EAD possa se…

ensino-aprendizagem, possibilitando aos discentes maior interação e aplicação do conteúdo trabalhado, bem como para os professores um recurso extra para um labor mais produtivo. Deste modo, este artigo tem a pretensão trabalhar com tecnologias educacionais que levem os alunos a interagirem entre si, com vistas em trocar informações discutirem tudo que têm aprendido, bem como simular, através da realidade virtual, o contexto que os futuros egressos se depararão e aplicar tudo o arcabouço…

PERCEPÇÃO DE FAMÍLIA DE CRIANÇA EM INSTITUIÇÃO DE ABRIGO Estudo de caso |Projeto de pesquisa realizado sob orientação da Profª.Dra. | |Márcia Siqueira de Andrade apresentado ao Comitê de ética em | |Pesquisa – CEP do UNIFIEO para avaliação | CENTRO UNIVERSITÁRIO FIEO OSASCO 2009 RESUMO Gomes, A. F. (2009). A percepção de família de criança em instituição de abrigo. Estudo de caso. Trabalho de…

coordenação e orientação pedagógica. Nos espaços não-escolares, os profissionais também saem habilitados a trabalhar em ONGs, museus, brinquedotecas, bibliotecas, mídias educativas, pesquisa, produção de material pedagógico, políticas educacionais e qualquer espaço que tenha algum tipo de educação envolvida. A professora e coordenadora do curso de pedagogia da PUC Rio, Zena Eisenberg, destaca ainda outros campos de atuação. "A gama de oportunidades é muito vasta, mas a…

Disponível em: . Acesso em: 15 dez 2008. Resumo: As dificuldades para a efetivação da Sociologia nos currículos do Ensino Médio parecem um desafio do presente, no entanto, é um fato que existe há algum tempo. O texto tem como objetivo de refletir sobre os desafios da Sociologia no contexto do ensino médio sob as considerações de Octávio Ianni no artigo O Ensino das Ciências Sociais no 1º e 2º Graus. A discussão a respeito das perspectivas, dos métodos de ensino, as finalidades, ao…

por ser ombro amigo. “Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina” (Cora Coralina) SUMÁRIO INTRODUÇÃO 06 CAPÍTULO - 1 REFERENCIAL TEÓRICO 09 1.1 O Trânsito 09 1.2 Psicologia do Trânsito 11 1.2.1 Avaliação Psicológica no Trânsito 13 1.2.2 Psicologia e Educação para o Trânsito 17 1.3 Centro de Formação de Condutores 1.3.1 O Instrutor do Centro de Formação de Condutores 1.4 O CFC-A da cidade de Rio Claro CAPÍTULO 2 –…

Dialogando Metodologia Científica SOBRE Presidente da República Dilma Rousseff Ministro da Educação Fernando Haddad Universidade Federal do Ceará Reitor Prof. Jesualdo Pereira Farias Vice-Reitor Prof. Henry Campos Conselho Editorial Presidente Prof. Antônio Cláudio Lima Guimarães Conselheiros Profa Adelaide Maria Gonçalves Pereira Profa Ângela Maria Mota Rossas de Gutiérrez Prof. Gil de Aquino Farias Prof. Italo Gurgel Prof. José Edmar da Silva Ribeiro Diretor da Faculdade de Educação…